Новое на сайте

• Планируемые направления и мероприятия по развитию системы образования Тверской области
• Проблема закрытия малокомплектных школ Тверской области
• Общая характеристика региональной системы образования
• Стратегические цели и задачи развития системы образования Тверской области
• Ресурсы, необходимые для развития образования Тверской области
• Анализ состояния системы образования Тверской области
• Характеристика малокомплектной школы – МОУ «Ждановская основная общеобразовательная школа» Осташковского района Тверской области
• Общая характеристика Тверской области
• Перечень проблем развития образования Тверской области
• Периоды и фазы родительского кризиса
• Технология работы с семьей, воспитывающей ребенка инвалида
• Проблемы семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями
• Формы и содержание работы с семьей
• Работа социального педагога с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида
• Выявление уровня сформированности гуманизма у старшеклассников
• Формирование гуманизма у подростков в условиях внешкольных занятий
• Содержание работы по повышению уровня гуманистических качеств среди старшеклассников
• Тренинг как основа внешкольных занятий по формированию гуманизма у подростков
• Оценка эффективности работы повышению уровня гуманистических качеств среди старшеклассников
• Возрастные особенности формирования личности подростков и юношества
• Историческое развитие гуманизма, основы современного гуманизма
• Профессиональное просвещение
• Место профессионального воспитания в разделе «Кулинария», 11 класс
• Изучение школьников в целях профориентации
• Методы и формы организации профессионального воспитания учащихся
• Понятие «профессиональное воспитание». Принципы профессионального воспитания
• Профессиональное самоопределение учащихся средствами технологической подготовки
• Профессиональное воспитание на уроках технологии
• Понятие и сущность здорового образа жизни
• Пути формирования у младших школьников ценностного отношения к здоровью

Основные принципы и задачи непрерывного образования
В основе функционирования непрерывного образования лежат следующие принципы, определяющие его специфику: гуманизма, демократизма, мобильности, опережения, открытости, непрерывности. Принцип гуманизма свидетельствует об обращенности образования к человеку, о свободе выбора личностью форм, сроков, ви ...

Краеведческий подход как один из основных компонентов образования школьников основам безопасности жизнедеятельности
Понятие «краеведение» впервые было введено в 20-х годах ХХ века в общеобразовательную подготовку подрастающего поколения с целью активизации учебно-воспитательного процесса и повышения научного уровня школьников. К.Ф. Строев, А.С. Барков и другие ученые высказывали мнение о том, что краеведение – е ...

Характеристика системы допрофессионального педагогического образования
Допрофессиональная педагогическая подготовка реализует следующие цели: • помочь вхождению учащихся в педагогическую культуру; • сориентировать учащихся на человека как ценность; • сформировать положительную установку на педагогическую деятельность; • раскрыть возможности этой деятельно творческой с ...