Самое популярное

1. Методы и приёмы словарной работы - 2140
2. Способы конструирования и структурирования содержания образования - 2140
3. Анализ результатов экспериментальной работы по обогащению лексического запаса младших школьников при изучении изобразительно-выразительных средств - 2051
4. Формы самостоятельной работы младших школьников на уроках литературного чтения во 2 классе - 1835
5. Подготовка учителя к уроку ОБЖ - 1635
6. Общая характеристика познавательных возможностей учащихся - 1627
7. Изучение изобразительно-выразительных средств языка в начальной школе - 1254
8. Персонал детского дошкольного учреждения и требования к его квалификации - 1189
9. Основные компоненты системы воспитания - 1154
10. Специальная общеобразовательная школа V вида для детей с тяжелыми нарушениями речи - 956
11. Нравственная позиция воспитателя: сущность, понятие, содержание - 944
12. Социальная значимость педагогической профессии - 869
13. Понятие и сущность здорового образа жизни - 719
14. Современная стратегия и тактика обучения родному языку - 699
15. Требования к внеклассной работе. Организация внеклассной работы - 646
16. Методика проведения экспериментальных уроков курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8-м классе - 642
17. Специфика уроков литературного чтения. Почему именно предмет называется литературным чтением - 628
18. Понятие письма и письменной речи - 613
19. Механизмы и формы дислексий - 593
20. Использование экологических знаний при изучении темы «Кальций и его соединения - 562
21. Примеры и правила игр для дошкольников - 555
22. Специфика культурно-досуговой деятельности детей - 545
23. Модели образования - 532
24. Методы и формы организации профессионального воспитания учащихся - 527
25. Типы, серии картин. Основные требования, выдвигаемые методикой к картине и работе с ней - 510
26. Методы и приемы обучения родному языку на занятиях - 507
27. Сущность внеклассной работы, её цели и задачи - 498
28. Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста в контексте современных концепций детства - 463
29. Структура и содержание школьного курса ОБЖ - 439
30. Методики «Узор» Л.И. Цеханской, «Графический диктант» Д.Б. Эльконина, «Рисование по точкам» А.Л. Венгера - 439

Игра как фактор педагогического воздействия
Игра теснейшем образом связана с развитием личности, и именно в период ее особенно интенсивного развития – в детстве – она приобретает особое значение. В ранние, дошкольные годы жизни ребенка игра является тем видом деятельности, в которой формируется его личность. Игра – первая деятельность, котор ...

Общие функции организаторской деятельности
Общие функции организаторской деятельности, выделенные Л.И. Уманским, специфически проявляются и в деятельности педагога. Первое место среди них занимает функция групповой интеграции, формирования межличностного внутреннего единства. Результатом осуществления этой функции являются установившиеся вз ...

Информационные ресурсы общества
Человечество развивается благодаря генерированию информации. Нет необходимости доказывать, что для человека информация такой же энергетический продукт, как и пища. Чтобы быть хозяином положения в своей сфере, избранной области знаний или бизнеса, необходимо быть в курсе научно-технических событий, ...