Реализация процесса воспитания эстетической культуры детей первой ступени обучения средствами культурно-досуговой деятельности в МУК «М РДК им. В.М. Толстых»

Руководители коллективов МУК «М РДК им. В.М. Толстых» в течении года активно принимают участие в семинарах, мастер-классах и других обучающих мероприятиях района и края.

При МУК «М РДК им. В.М. Толстых» работают 6 клубов по интересам:

- Шахматно-шашечный клуб «Белая ладья»

- Клуб «Ветеран» - одна из составляющих системы работы РДК с людьми пожилого возраста.

- Детский клуб «Шустрики», объединяет девчонок и мальчишек городских школ.

- Клуб для детей – инвалидов и детей, попавших в трудную жизненную ситуацию «Лучик»

- клуб любителей рэпа «Ти-Ре»

- Клуб одиноких пап «Папа – клуб»

В феврале 2010 открыты Клуб любителей рэпа «Ти-Ре» и «Папа-клуб».

«Папа-клуб» был создан совместно с отделом по вопросам семьи и детства. Возглавили его Мешкова Е.А. и Вадим Краус из х. Новоленинского. Этот клуб объединяет одиноких отцов, воспитывающих детей. Вадим Краус стал участником краевого конкурса «Мапулечек», так называют таких пап. «Папа-клуб» на первое свое заседание собрал 6 одиноких отцов и их 9 детей. Второе – 8 пап и 13 детей. 28 августа участники «Папа - клуба» собрались на своё очередное заседание. Встреча началась с появления… Солнышка. Оно провело зарядку для пап и детей, потом на лицах у всех пап и детей были нарисованы веснушки. В этом конкурсе победила Катя. А потом папы занялись серьёзными делами, а дети с Солнышком ушли играть. И когда семьи вновь соединились, папы не узнали своих детей. Ребятишки были похожи на участников весёлого карнавала. И у каждого был целый пакет призов, честно заработанных в веселых и познавательных конкурсах. А работники парка подарили детям катание на аттракционах. Так совместными усилиями образования, культуры, сотрудников парка было создано маленькое чудо: Праздник радости.

Так же хотелось бы отметить работу Клуба реперов «Ти-Ре», особенно по пропаганде здорового образа жизни. Мальчишки реперы своим творчеством разговаривают с подростками на их языке. И то, что в устах взрослого кажется нравоучением, в композициях ребят выглядит само собой разумеющимся и логичным. И призыв «Реп – лучше!» имеет доказательную основу.

Продолжают активно работать и другие клубы и любительские объединения. Шахматный клуб «Белая ладья» по традиции привлекает свои ряды все большее количество почитателей шахмат. Работа клуба идет в плановом режиме, проводятся турниры, приуроченные к различным, мероприятиям. Например, шахматный турнир, посвященный дню медицинского работника, проводился на базе МУ ЦРБ. А наибольшее количество участников собрал турнир, посвященный Великой Победе.

Очень интересным содержательным оказалось заседание клуба «Ветеран» «А как без нас прожить» (21 марта). На «девичник» были великодушно допущены четверо мужчин – участников клуба. Домашним заданием было приготовление конкурсного салата или выпечки. Главными дегустаторами и судьями были, конечно, мужчины, но победителей определяли с помощью открытого голосования. Призы за лучшие салаты вручены В.И.Кравцовой и Р.И. Чумаковой. В играх и конкурсах проявили себя все: искали свою «половинку», сочиняли окончание частушки (и исполняли), обыгрывали времена года, объединялись в «математические группы»…Танцевали и вальс, и цыганочку, а также “зажигали” под современную музыку. Вспомнили любимые песни, которые объединяют всех участников клуба. Почти все ушли домой с призами и с желанием встретиться на следующем заседании клуба.

Формы самостоятельной работы младших школьников на уроках литературного чтения во 2 классе
Большая часть времени на уроке отводится чтению и работе с текстом. Некоторые учителя считают, что многократным перечитыванием текста на уроке (сначала лучшими учениками, затем «цепочкой», по колонкам, разучивание текста хором и т.п.) можно добиться совершенствования навыков чтения первоклассников. ...

Специфика организаторской деятельности педагога
Специфика организаторской деятельности педагога проявляется прежде всего в ее целях. Она не имеет конкретного предметного результата, который можно было бы воспринимать с помощью органов чувств, поскольку направлена на обеспечение эффективности других видов деятельности (учебной, трудовой, научной) ...

Проблема межпредметных связей педагогики современного периода
Современное состояние научного естествознания предстает как сложнейшая система наук, в составе которой функционирует множество научных дисциплин. Большинство из них непрерывно взаимодействуют, имея общие объекты научного познания. Взаимное проникновение наук отражает объективную диалектику природы. ...