Методика коррекции нарушений грамматического строя речи

трава зеленая,

поляна,

береза,

кофта

От составления словосочетаний мы переходим к конструированию предложений, включающих изученный грамматический материал. Вначале можно дать упражнения на подстановку по смыслу прилагательного в предложениях. Таким образом, тренируется навык грамматически правильного построения предложения. К числу упражнений, уточняющих функцию прилагательных и их место, можно отнести расширение предложения за счет прилагательных.

Несложно перейти ко второй модели (основа, оканчивающаяся мягким согласным, +окончание -яя), надо начать с выделения окончания, как было описано выше, затем перейти к автоматизации новой грамматической модели в активной речи. И лишь на следующем этапе провести дифференциацию двух моделей одной категории.

Этот алгоритм: слуховое восприятие - активное использование-дифференциация применяется при изучении любой грамматической категории. При этом подразумевается, что вторая ступень-активное использование состоит, в свою очередь, из нескольких этапов: составление словосочетаний, предложений, текстов.

Для изучения категории мужского рода имени прилагательного выделяют три модели:

1) основа+ударное окончание-ой (большой, худой):

2) основа с последним твердым согласным+окончание -ый (хитрый, веселый);

3) основа с последним мягким согласным+окончание -ий (синий, колючий). В строгой последовательности отрабатываем эту категорию, вводим нее в активную речь. И только после этого проводим дифференциацию категорий мужского и женского рода имен прилагательных.

Теперь можно переходить к более сложному материалу - к категории среднего рода имен прилагательных, а затем и множественного числа между моделями внутри одной категории, а затем между категориями. Так средний род необходимо отдефференцировать сначала от женского, а потом от мужского рода.

Количество упражнений и длительность занятий в каждом конкретном случае определяются по-разному. Это зависит от сложности грамматической категории.

Приведем несколько игр, которые можно использовать для закрепления навыка правильного употребления родовых окончаний имени прилагательного.

"Угадай по описанию" Учащимся предъявляется несколько предметов или картинок, различающихся двумя-тремя признаками. Ребенок должен выбрать предмет или картинку по описанию логопеда. Эта игра развивает понимание значений грамматических категорий рода.

"Ателье" Содержание игры - описание разных видов одежды, ее деталей, ткани, а цель - закрепление словаря по теме "Одежда". На этом лексическом материале игра тренирует учащихся в употреблении категории рода и числа имен прилагательных в самостоятельной речи. В процессе этой игры очень удобно проводить дифференциацию родовых окончаний прилагательных.

"Две сестры". Задача ученика в этой игре описать двух сестер, их внешний вид, одежду, выделив те признаки, которыми они отличаются друг от друга. В процессе этой игры закрепляются навыки, полученные в предыдущих, на уровне связной речи.

Характеристика музыкального развития детей младшего дошкольного возраста
На втором году жизни у ребенка активно развивается эмоциональный отклик на музыку. В этом возрасте дети способны эмоционально реагировать на восприятие контрастной по настроению музыки, поэтому можно наблюдать веселое оживление при восприятии ребенком веселой плясовой музыки или спокойную реакцию п ...

Анализ содержания народных сказок как содержания воспитания
Такие нравственные категории, как добро и зло, хорошо и плохо, можно и нельзя, целесообразно формировать с помощью народных сказок, в том числе о животных. Эти сказки могут показать: - как дружба помогает победить зло ("Зимовье"); - как добрые и миролюбивые побеждают ("Волк и семеро ...

Урок изучения нового материала по теме «Виды теплопередачи»
Тема: Виды теплопередачи Тип урока: урок изучение нового материала Цели: Образовательная - формирование понятий о теплопередачи, о значении теплопередачи в природе и технике, формирование умений по проведению и объяснению результатов физических опытов. Развивающая – развивать умение ясно выражать с ...