В 2010 г. в рамках Евросоюза был создан Инновационный союз, основными целями, заявленными при создании являются увеличение темпов роста затрат на НИиР до 3% к ВВП в 2020 г., а также обеспечение взаимодействия научно – исследовательских систем европейских стран, модернизация образования, обеспечение свободного движения интеллектуальных ресурсов, упрощение процедуры участия инновационных предприятий в государственных программах, содействие коммерциализации технологий [11]. Начиная с момента создания Инновационного союза публикуется рейтинг инновационной активности стран-участниц Инновационного Союза (Innovation Union Scorеboard, IUS), пришедший на смену Европейскому рейтингу инновационной деятельности (Еuroреan Innovation Scorеboard, ЕIS), однако сохранивший отличительные черты последнего. Рейтинг обеспечивает сравнительную оценку эффективности инновационной деятельности 27 стран-членов Евросоюза и направлен также направлен на выявление сильных и слабых сторон научно – исследовательских систем данных стран.
В таблице 2.1 представлена динамика изменения инновацонной аквтиности стран – участниц Инновационого соза Европы.
Таблица 2.1 - Динамика рейтинга инновационной активности стран Инновационного Союза Европы (по данным IUS 2010) [19]
|
Страна |
Значение рейтинга в 2010 г. |
Позиция в 2008 г. |
Позиция в 2009 г. |
Позиция в 2010 г. |
Динамика за 2008-2010 гг. |
|
Швейцария |
0,831 |
1 |
1 |
1 |
0 |
|
Швеция |
0,750 |
2 |
2 |
2 |
0 |
|
Дания |
0,736 |
3 |
3 |
3 |
0 |
|
Финляндия |
0,696 |
4 |
4 |
4 |
0 |
|
Германия |
0,696 |
5 |
5 |
5 |
0 |
|
Великобритания |
0,618 |
9 |
9 |
6 |
3 |
|
Бельгия |
0,611 |
7 |
7 |
7 |
0 |
|
Австрия |
0,591 |
6 |
6 |
8 |
-2 |
|
Нидерланды |
0,578 |
10 |
10 |
9 |
1 |
|
Европейский союз |
0,516 |
13 |
14 |
13 |
0 |
Характеристика подросткового возраста
Возраст от 11 – 12 до 15 лет – переходный от детства к юности. Он совпадает с обучением в школе второй ступени (5 – 9 –й классы ) , характеризуется общим подъёмом жизнидеятельности и глубокой перестройки всего организма. Душевный мир подростка Н.К. Крупская характеризовала психологией полуребёнка – ...
Функциональные электроактивные материалы
в содержании учебного процесса магистратуры ХФ
Данная глава посвящена рассмотрению роли и места таких интересных в практическом отношении и широко востребованных в настоящее время электроактивных материалов содержании обучения студентов и магистрантов ХФ. Первая часть главы относится к собственно электроактивным материалам, их значению в практи ...
Познавательная деятельность учащихся при изучении гражданского права в XI классе
В современных типах школ учителя в процессе обучения и воспитания по возможности стараются учитывать индивидуальные познавательные возможности учащихся. «Индивидуализация» обучения - это самостоятельная работа каждого учащегося в соответствии с его способностями и реальными учебными возможностями. ...