Эстетическое воспитание младших школьников как важнейшее условие развития личности

Эстетическое воспитание рассматривается как совокупность последовательных, взаимосвязанных эстетических воздействий, как средствами искусства, так и других видов жизнедеятельности, направленных на разностороннее эстетическое развитие учащихся, способствующих формированию эстетических чувств, художественных вкусов и взглядов, а также умения творчески проявить себя в том или ином виде искусства, другой сфере деятельности. В данном процессе имеется много белых пятен. В частности, в литературе по эстетическому воспитанию искусство рассматривается чаще всего отвлеченно, без учета специфики его воздействия в течении всей жизни человека, либо применительно к одному возрастному периоду – в нашем случае, младшему школьному возрасту.

Проблемой остается выявление основных закономерностей самого процесса изменения средств и форм эстетического воспитания, начиная с первых лет жизни ребенка и кончая человеческой зрелостью. В науке пока нет единой, общепринятой периодизации основных этапов формирования личности в плане ее эстетического развития. Исследования об эстетическом воспитании во многом носят прекраснодушный характер и больше повествуют о достижениях в области гармоничного развития подрастающего поколения.

Специфика изучения ИЯ на старшей ступени
Специфики иностранного языка как учебного предмета на старшей ступени обучения в средней общеобразовательной школе включает следующие положения: - роль ИЯ как учебного предмета в современной образовательной системе;- специфика обучения ИЯ на старшей ступени средней общеобразовательной школы, основн ...

Умственная отсталость смешанной наследственно-экзогенной природы
Частота врожденных форм гипотиреоза составляет 1 : 3600 – 1 : 4000. Тип наследования – аутосомно-рецессивный. В комплексе различных этиологических факторов врожденного гипотиреоза описаны наследственные нарушения обменных процессов. К настоящему времени известно 6 вариантов наследственных дефектов ...

Характеристика универсальных учебных действий
Универсальные учебные действия – это действия, которые открывают возможность широкой ориентации учащихся. В различных предметных областях и в строении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностно-смысловых и операциональных характеристик универсальные ...