Эстетическое воспитание младших школьников как важнейшее условие развития личности

Эстетическое воспитание рассматривается как совокупность последовательных, взаимосвязанных эстетических воздействий, как средствами искусства, так и других видов жизнедеятельности, направленных на разностороннее эстетическое развитие учащихся, способствующих формированию эстетических чувств, художественных вкусов и взглядов, а также умения творчески проявить себя в том или ином виде искусства, другой сфере деятельности. В данном процессе имеется много белых пятен. В частности, в литературе по эстетическому воспитанию искусство рассматривается чаще всего отвлеченно, без учета специфики его воздействия в течении всей жизни человека, либо применительно к одному возрастному периоду – в нашем случае, младшему школьному возрасту.

Проблемой остается выявление основных закономерностей самого процесса изменения средств и форм эстетического воспитания, начиная с первых лет жизни ребенка и кончая человеческой зрелостью. В науке пока нет единой, общепринятой периодизации основных этапов формирования личности в плане ее эстетического развития. Исследования об эстетическом воспитании во многом носят прекраснодушный характер и больше повествуют о достижениях в области гармоничного развития подрастающего поколения.

Методы и приемы рейтинговых оценок
Теоретические и методологические корни оценки лежат в науке аксиологии (теории ценностей). Оставляя за рамками данной работы методологический анализ оценочного подхода остановимся на методической схеме рейтинговой оценки. Она базируется на содержании процесса оценивания, и ее основными элементами в ...

Характеристика связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи
Основной контингент дошкольников в группах с общим недоразвитием речи имеют II и III уровни речевого развития. Дошкольники с общим недоразвитием речи значительно отстают от нормально развивающихся сверстников в овладении навыками связной речи. Одной из центральных задач логопедической работы с дошк ...

Проблемы модернизации профессионального образования и пути их решения
На сегодняшний день проявились такие глобальные проблемы человечества, как экологические, гуманитарные, информационные и другие угрозы. Глобализация задела все структуры человеческого бытия, все институты культуры, а также саму систему образования. Суть образования оказалась практически сведена к о ...