Разработка модели деятельности и необходимых ресурсов детского дошкольного учреждения

Новое образование » Становление вариативной системы дошкольного образования » Разработка модели деятельности и необходимых ресурсов детского дошкольного учреждения

Страница 14

Ровеснические отношения проходят непростой путь в своем развитии и становлении, который Е.Е. Шулешко прослеживает по ряду характеризующих его свойств: доминирующие формы объединения детей; способность действовать организованно в меру требований жизни; формы активности, в которых дети самоутверждаются; формы публичного поведения. Так, например, в разные годы жизни доминируют различные формы объединения ровесников: от парного сближения (5-6 лет) до общегруппового по интересам (к 7-8 годам); способность действовать организованно – одно из свойств ровесничества – формируется к 7-ми годам настолько, что возникает высшая степень координации всех способностей в одном действии – поза пишущего (то есть умение одновременно и слышать, и видеть, и говорить, и действовать) и т.д. В таком продвижении по этапам ровесничества и заключается становление ребенка как учащегося, но не учащегося, зачисленного в школу по документам, а личностно признаваемого таковым педагогами, родителями, другими детьми.

Объем финансирования мероприятий за счет средств республиканского бюджета составляет 1088 тыс.рублей, в том числе на приобретение компьютерной техники и лицензионного программного обеспечения - 756 тыс.рублей.

Программа реализуется на условиях финансирования с Министерством образования Российской Федерации и муниципального бюджета Ростовской области.

Закупка оборудования и программного обеспечения осуществляется на условиях открытых торгов, проводимых Министерством образования Российской Федерации, Министерством образования и науки Ростовской области. Сумма средств из федерального и городского бюджетов, направляемых на реализацию мероприятий Программы, будет уточняться после принятия бюджетов.

К участию в реализации Программы привлекаются администрации районов в части приобретения техники и программного обеспечения.

Таблица 3.2 Перечень мероприятий целевой программы «Развитие образовательной информационной среды детского сада на 2010 год»

Мероприятия

Исполнители

Стоимость

(тыс. руб.)

Источник финансирования

Ожидаемые результаты

1

2

3

4

5

Приобретение современного программного обеспечения учебного содержания

Министерство образования и науки

177,0

городской бюджет

Обеспечение образовательных учреждений комплектами современных электронных учебных материалов на электронных носителях

Подключение к сети Интернет общеобразовательных учреждений

Министерство образования и науки

182,0

городской бюджет

Создание основ единой информационной образовательной среды, обеспечивающих доступ образовательных учреждений к информационным ресурсам

Создание ресурсного информационного центра при институте повышения квалификации и переподготовки работников образования

Министерство образования и науки

50,0

городской бюджет

Накопление и систематизация информационных материалов для системы образования. Обеспечение доступа к современным носителям информации

Приобретение компьютерной техники

Министерство образования и науки

579,0

городской бюджет

Развитие материальной базы информатизации образовательных учреждений

Приобретение средств сетевого тестирования

Министерство образования и науки

50,0

городской бюджет

Апробация средств сетевого тестирования и контроля

Техническое обслуживание информационных средств

Министерство образования и науки

20,0

городской бюджет

Создание центра технического обслуживания программно-аппаратных средств общеобразовательных учреждений

Организация дистанционного ' обучения (повышение квалификации 1 кадров)

Министерство образования и науки

30,0

городской бюджет

Подготовка электронных материалов для дистанционного обучения педагогов. повышение уровня подготовки преподавателей

Подготовка и повышение квалификации педагогов

Министерство образования и науки

Текущее финансирование

городской бюджет

Подготовка педагогов для работы в компьютерных классах

Всего по Программе:

1088

Страницы: 9 10 11 12 13 14 15

Новые статьи:

Общая характеристика региональной системы образования
Научно-образовательный комплекс Тверской области включает в себя более тысячи образовательных учреждений: 495 дошкольных образовательных учреждений с контингентом воспитанников 53843 человек; 564 самостоятельных и 28 филиалов государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, из них, 2 ...

Модели управления качеством
С точки зрения подходов к оценке и контролю качества остаются две модели управления качеством. Первая модель основана на непосредственном контроле знаний обучаемых. Во второй модели методической основой для управления качеством являются международные стандарты серии ISO 9000. Тестирование знаний пу ...

Роль классного руководителя в профориентационной работе с учащимися
В реализации реформы школы одно из ведущих мест принадлежит классному руководителю. О необходимости повышать роль и авторитет классного руководителя, создавать ему все условия в учебной и воспитательной работе с детьми говорится в документах о реформе школы. Профессиональная ориентация, являясь одн ...

Разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.detailededu.ru