Разработка модели деятельности и необходимых ресурсов детского дошкольного учреждения

Новое образование » Становление вариативной системы дошкольного образования » Разработка модели деятельности и необходимых ресурсов детского дошкольного учреждения

Страница 14

Ровеснические отношения проходят непростой путь в своем развитии и становлении, который Е.Е. Шулешко прослеживает по ряду характеризующих его свойств: доминирующие формы объединения детей; способность действовать организованно в меру требований жизни; формы активности, в которых дети самоутверждаются; формы публичного поведения. Так, например, в разные годы жизни доминируют различные формы объединения ровесников: от парного сближения (5-6 лет) до общегруппового по интересам (к 7-8 годам); способность действовать организованно – одно из свойств ровесничества – формируется к 7-ми годам настолько, что возникает высшая степень координации всех способностей в одном действии – поза пишущего (то есть умение одновременно и слышать, и видеть, и говорить, и действовать) и т.д. В таком продвижении по этапам ровесничества и заключается становление ребенка как учащегося, но не учащегося, зачисленного в школу по документам, а личностно признаваемого таковым педагогами, родителями, другими детьми.

Объем финансирования мероприятий за счет средств республиканского бюджета составляет 1088 тыс.рублей, в том числе на приобретение компьютерной техники и лицензионного программного обеспечения - 756 тыс.рублей.

Программа реализуется на условиях финансирования с Министерством образования Российской Федерации и муниципального бюджета Ростовской области.

Закупка оборудования и программного обеспечения осуществляется на условиях открытых торгов, проводимых Министерством образования Российской Федерации, Министерством образования и науки Ростовской области. Сумма средств из федерального и городского бюджетов, направляемых на реализацию мероприятий Программы, будет уточняться после принятия бюджетов.

К участию в реализации Программы привлекаются администрации районов в части приобретения техники и программного обеспечения.

Таблица 3.2 Перечень мероприятий целевой программы «Развитие образовательной информационной среды детского сада на 2010 год»

Мероприятия

Исполнители

Стоимость

(тыс. руб.)

Источник финансирования

Ожидаемые результаты

1

2

3

4

5

Приобретение современного программного обеспечения учебного содержания

Министерство образования и науки

177,0

городской бюджет

Обеспечение образовательных учреждений комплектами современных электронных учебных материалов на электронных носителях

Подключение к сети Интернет общеобразовательных учреждений

Министерство образования и науки

182,0

городской бюджет

Создание основ единой информационной образовательной среды, обеспечивающих доступ образовательных учреждений к информационным ресурсам

Создание ресурсного информационного центра при институте повышения квалификации и переподготовки работников образования

Министерство образования и науки

50,0

городской бюджет

Накопление и систематизация информационных материалов для системы образования. Обеспечение доступа к современным носителям информации

Приобретение компьютерной техники

Министерство образования и науки

579,0

городской бюджет

Развитие материальной базы информатизации образовательных учреждений

Приобретение средств сетевого тестирования

Министерство образования и науки

50,0

городской бюджет

Апробация средств сетевого тестирования и контроля

Техническое обслуживание информационных средств

Министерство образования и науки

20,0

городской бюджет

Создание центра технического обслуживания программно-аппаратных средств общеобразовательных учреждений

Организация дистанционного ' обучения (повышение квалификации 1 кадров)

Министерство образования и науки

30,0

городской бюджет

Подготовка электронных материалов для дистанционного обучения педагогов. повышение уровня подготовки преподавателей

Подготовка и повышение квалификации педагогов

Министерство образования и науки

Текущее финансирование

городской бюджет

Подготовка педагогов для работы в компьютерных классах

Всего по Программе:

1088

Страницы: 9 10 11 12 13 14 15

Новые статьи:

Количество и качество информации
Слово "информация" - одно из самых популярных в нашем лексиконе. Мы вкладываем в него весьма широкий смысл и объяснить его можем, как правило, на интуитивном уровне. Информация воспринимается нами из окружающего мира, передается речью, поступает к нам по телефону, телеграфу, радио, телеви ...

Характеристика музыкального развития детей младшего дошкольного возраста
На втором году жизни у ребенка активно развивается эмоциональный отклик на музыку. В этом возрасте дети способны эмоционально реагировать на восприятие контрастной по настроению музыки, поэтому можно наблюдать веселое оживление при восприятии ребенком веселой плясовой музыки или спокойную реакцию п ...

Биологические особенности яровой пшеницы
Мягкая яровая пшеница относится к семейству мятликовых и входит в состав первой группы зерновых хлебов. Мягкая яровая пшеница представляет собой однолетнее травянистое растение высотой 0,5-1,5 м, состоящее из корневой системы, стебля - соломины, листьев и соцветия - колоса. Пшеница имеет мочковатую ...

Разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.detailededu.ru