Полученные удобрения, по технологии указанной выше, на основе осиновой коры и сапропеля апробировали в мелкоделяночном опыте, заложенном на стационаре Красноярского государственного аграрного университета. Схема опыта включала следующие варианты:
1. Почва (без внесения удобрений) - контроль;
2. Почва + кора осины (пролежавшая 5 месяцев без каких-либо добавок);
3. Почва + короминеральное удобрение (КМУ);
4. Почва + короминеральносапропелевое удобрение (КМСУ).
Кору и удобрения вносили весной единожды перед посевом первой культуры (кукуруза - пшеница - овес) в дозе 150 т/га. Повторность опыта 4-х кратная. Почва - чернозем обыкновенный маломощный малогумусный тяжелосуглинистый с содержанием гумуса - 4.0 %, рН вод. - 7.5 В структуре пахотных угодий земледельческой территории Красноярского края черноземы занимают 54 % (Бугаков, Чупрова, 1995).
Результаты исследования в мелкоделяночном опыте с осиновой корой и сапропелем. Агрохимическая характеристика коры и органоминеральных удобрений, полученных на ее основе, представлена в таблице 5.
Таблица 5
Агрохимическая характеристика коры и органоминеральных удобрений на ее основе
Вариант |
Показатель | ||||||
Сорг, % |
рНвод |
Валовые, % |
Легкогидролизуемый азот по Корнфильду, мг/кг |
С: N | |||
N |
Р2О5 |
К2О | |||||
Кора осины |
41.0 |
5.10 |
0.41 |
0.14 |
0.29 |
447 |
98 |
КМУ |
40.6 |
6.45 |
1.54 |
0.33 |
0.65 |
1661 |
26 |
КМСУ |
24.5 |
6.93 |
1.77 |
0.25 |
0.50 |
1316 |
13 |
НСР05 |
1.4 |
0.08 |
0.10 |
0.01 |
0.13 |
103 |
- |
Результаты исследования показали, что максимальное содержание органического вещества было в коре осины (41 %), что обусловлено ее химическим составом. Внесение минеральных удобрений в кору не оказало существенного влияния на этот показатель. Но следует отметить низкое содержание Сорг в КМСУ, что связано с составом самого удобрения. Как видим, в процессе компостирования коры с минеральными удобрениями и сапропелем на статистически значимые величины снизилась кислотность, увеличилось валовое содержание фосфора, калия и азота, уменьшилось отношение С: N, повысилось в 2.9-3.7 раза содержание легкогидролизуемого азота по сравнению с исходной осиновой корой.
Современные формы и методы работы педагога по формированию ЗОЖ
«Здоровье формирующие образовательные технологии», по определению Н.К. Смирнова, - это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представл ...
Замена переменных в тройных
интегралах
С помощью выражения объема в криволинейных координатах нетрудно установить и общую формулу замены переменных в тройных интегралах. Пуста между областями и пространств и cyществует соответствие, охарактеризованное в п0 2.1. Считая соблюденными все условия, при которых была выведена формула (26), пок ...
Охрана окружающей среды
Все выпускники вузов должны быть ориентированы на воспитание экологически грамотной личности, для этого следует не только расширить и углубить экологическое образование на всех факультетах вузов, но и ориентировать студентов в направлении рационального отношения между человеком и природой в своей б ...