Констатирующий эксперимент. Обследование уровня сформированности словаря у детей

2. Глаголы:

Звонить, бежит, прыгает, плывёт, открыть, закрыть, снять, одеть, взять, положить;

3. Прилагательное – кислый;

4. наречия: близко, далеко, быстро, медленно, высоко, низко.

Для активизации этих слов необходимо использовать в работе с детьми

Дидактические игры: « Новая кукла», « Кукла обедает», «Чьи детки?», «Магазин», «Когда это бывает?», «Чудесный мешочек», «Специальные машины», «Лото», «Большой – маленький», «Найди картинку»

Функциональные электроактивные материалы в содержании учебного процесса магистратуры ХФ
Данная глава посвящена рассмотрению роли и места таких интересных в практическом отношении и широко востребованных в настоящее время электроактивных материалов содержании обучения студентов и магистрантов ХФ. Первая часть главы относится к собственно электроактивным материалам, их значению в практи ...

Особенности психического развития дошкольников подготовительной группы
Согласно «Программы воспитания и обучения в детском саду», под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой подготовительную группу детского сада посещают дети старшего дошкольного возраста. По концепции детства Д.Б. Эльконина детям этого возраста характерны потеря непосредственности и ...

Проблемы семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями
Семьи, имеющие детей с нарушениями физического или психического развития, представляют одну из наиболее уязвимых групп населения. Социальная поддержка таких семей — это решение целого комплекса проблем, связанных с помощью ребенку: с его выживанием, лечением, образованием, социальной адаптацией и и ...