Диагностика способности к обобщению и абстрагированию, выделению существенных признаков проводилась на вербальном и предметном материале.
Анализ результатов обследования мышления и речи детей с нормальным развитием представлены в таблице № 1.
Таблица 1
|
Диагностика |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Общая Оценка |
|
Ксюша П. |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4,8 |
|
Виталик Т. |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4,7 |
|
Катя К. |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
3 |
4 |
4,5 |
|
Ранель Х. |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
3 |
4 |
4,1 |
|
Даша Н. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4,9 |
|
Саша К. |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3,8 |
|
Альбина А. |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3,9 |
|
Павел Е. |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3,6 |
|
Алина Н. |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4,5 |
|
Саша М. |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4,5 |
|
Оценка по методикам |
4,6 |
4,6 |
4,3 |
4 |
4,1 |
4,8 |
4,7 |
4,7 |
3,6 |
3,9 |
Методические возможности ИКТ в образовательном процессе дошкольников. Использование
ИКТ в дошкольном образовании
Использование ИКТ в дошкольном образовании позволяет развивать умение детей ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств. Использов ...
Сущность непрерывного образования
Идея непрерывного образования занимает заметное место в ряду прогрессивных идей культуры XX в. Общечеловеческая и философская значимость этой идеи велика, так как смысл ее заключается в том, чтобы обеспечить каждому человеку постоянное развитие, совершенствование, творческое обновление на протяжени ...
Технология организации коллективной творческой деятельности
Поскольку основной формой функционирования педагогического процесса является коллектив, то технология воспитательного мероприятия может рассматриваться в контексте общей технологии организации коллективной творческой деятельности. Технология коллективного творческого воспитания - это, по существу, ...