По итогам выполненных заданий, учитывая общий балл, мы распределили детей по уровням музыкальности и получили следующие результаты (Таблица 2).
|
1 |
Баринов Семен |
6 |
НС |
|
2 |
Буланкина Вика |
6 |
НС |
|
3 |
Гречковская Кира |
6 |
НС |
|
4 |
Кутепов Андрей |
7 |
С |
|
5 |
Мирошниченко Алина |
6 |
НС |
|
6 |
Морозов Юра |
5 |
НС |
|
7 |
Самохвалова Полина |
7 |
С |
|
8 |
Смирнова Соня |
7 |
С |
|
9 |
Фролов Артем |
6 |
НС |
|
10 |
Журавлева Полина |
7 |
С |
|
11 |
Шаповалов Максим |
7 |
С |
|
12 |
Пузова Настя |
6 |
НС |
|
13 |
Кочеткова Кристина |
6 |
НС |
|
14 |
Максурова Даша |
7 |
С |
|
15 |
Маркин Данил |
7 |
С |
|
16 |
Малов Егор |
6 |
НС |
Данные результаты мы перевели в проценты (Рис1).
Рис.1. Уровень музыкальности детей на констатирующем этапе эксперимента.
Как видно из таблицы 2 и рисунка 1- 9 детей (56,3%) находятся на среднем уровне, 7 детей (43,7%) на уровне ниже среднего. С высоким уровнем детей нет.
Анализируя отдельно каждый показатель музыкальности, можно констатировать, что наибольшее затруднение у детей вызвали задания на слушание музыкальных произведений и на подпевание знакомой мелодии. Так, при выполнении первого задание на определение у детей ладового чувства 9 детей (56,3%) произведения слушали не внимательно, отвлекались. Есть дети, которые внимательно слушали, но никак внешне не проявляли своих эмоций.
7 детей (43,7%) никак не реагировали на музыку, она их не заинтересовала.
При определении музыкально-слуховых представлений 4 детей (25%) подпевали достаточно активно, пропевая отдельные слова, а 2 детей (12,5%) включались в звукоподражание в конце песни. У 10 детей абсолютно отсутствовало интонирование, дети не проявляли никакого желания подпеть экспериментатору.
Ритмический рисунок, хоть и с небольшими неточностями, простучали 8 детей (50%), а у остальных 50% ритмический рисунок не соответствовал заданной мелодии.
Исследование спроса на услугу проектируемого
детского дошкольного учреждения
Условия современного рынка образовательных услуг (быстроизменяющаяся внешняя среда, конкурентная борьба, высокая степень предъявляемых требований и т.д.) диктуют необходимость повышенного внимания к данному вопросу и своевременного реагирования. Упрощенно процесс стратегического планирования можно ...
Бессмертный подвиг двадцати восьми героев
Это было 16 ноября 1941 года. Фашисты рвались к Москве. Путь им преградили гвардейцы из дивизии генерала Панфилова. Их было 28 человек. Среди них были русские, казахи, украинцы. Прямо на них шли 20 фашистских танков. Отважные воины приняли неравный бой. Бой продолжался несколько часов. Враг двинул ...
Изменение характера труда в сельскохозяйственном
производстве и требования к подготовке кадров
Научно-технический прогресс в сельском хозяйстве, новые техника и технология предъявляют все более высокие требования к труженикам сельского хозяйства. Они должны обладать определенной подготовкой, чтобы уметь правильно эксплуатировать новые средства, полностью использовать их возможности и, кроме ...