Индивидуальная динамика результативности контрольной диагностики в контрольной и экспериментальной группах представлена на рисунке 2 и 3.
Рис.2 Индивидуальная динамика результатов контрольной диагностики детей экспериментальной группы.
Рис.3 Индивидуальная динамика результатов контрольной диагностики у детей контрольной группы
Как видно из гистограмм в экспериментальной группе произошли изменения. Особенно улучшились результаты у трех детей (37,5%). По итогам диагностики их общий результат увеличился на три балла. У трех детей (37,5%) результат увеличился на два балла, у одного ребенка (12,5%) результат улучшился на один бал. К сожалению, следует констатировать тот факт, что у одного ребенка не произошло никаких улучшений.
Анализируя индивидуальные изменения в контрольной группе можно заключить, что изменений в результатах на контрольном этапе эксперимента у детей данной группы не произошло.
Общую картину распределения детей контрольной и экспериментальной групп по уровням музыкальности можно увидеть в таблице 6 и таблице 7.
Таблица 6. Результаты контрольной диагностики в экспериментальной группе.
|
№ п/п |
Фамилия, имя ребенка |
Кол-во баллов |
Уровень |
|
1 |
Баринов Семен |
9 |
В |
|
2 |
Гречковская Кира |
9 |
В |
|
3 |
Кутепов Андрей |
8 |
С |
|
4 |
Мирошниченко Алина |
8 |
С |
|
5 |
Морозов Юра |
6 |
НС |
|
6 |
Самохвалова Полина |
8 |
С |
|
7 |
Фролов Артем |
6 |
НС |
|
8 |
Журавлева Полина |
10 |
В |
Таблица 7. Результаты контрольной диагностики в контрольной группе.
|
№ п/п |
Имя, фамилия ребенка |
Общий балл |
Уровень |
|
1 |
Буланкина Вика |
6 |
НС |
|
2 |
Смирнова Соня |
7 |
С |
|
3 |
Шаповалов Максим |
7 |
С |
|
4 |
Пузова Настя |
6 |
НС |
|
5 |
Кочеткова Кристина |
6 |
НС |
|
6 |
Максурова Даша |
7 |
С |
|
7 |
Маркин Данил |
7 |
С |
|
8 |
Малов Егор |
6 |
НС |
Организация ветеринарного образования
После распада СССР коллектив Витебского ордена «Знак Почета» ветеринарного института предпринимал меры по перестройке высшего ветеринарного образования в суверенной Республике Беларусь. Было очевидным, что систему подготовки ветеринарных врачей необходимо ориентировать на мировое образовательное пр ...
Пути повышения эффективности инновационной
деятельности вузов и компаний, создаваемых при вузах
Модернизация экономики в целом и научно-технической и инновационной сферы в частности невозможна без изменения всей системы отбора и реализации приоритетов государственного финансирования научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок, формирования новой системы экономических и финанс ...
Адаптивность – необходимое профессионально значимое качество учителя
Профессия педагога - одна из важнейших в современном мире. От его усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Профессиональный педагог - это единственный человек, который большую часть своего времени занимается воспитанием и обучением детей. Если процесс обучения детей учителем прекратится, то ...