Показатели оценки и критерии оценивания показателей базы экологических знаний и способов деятельности в природе приведена в приложении (см. приложение 5, таблица 3).
Оценивание производится по пятибалльной системе.
Таблица 1
|
Уровень |
Диапазон суммарного балла |
Оценка |
|
1 2 3 4 5 |
1-3 4-7 8-12 13-17 17-20 |
низкий ниже среднего средний выше среднего высокий |
Таблица 2
Результаты оценки уровня экологических знаний
|
Ф.И. учащегося |
Полнота знаний |
Полнота познания |
понимание |
Практическое применение |
Итого |
уровень |
|
Тютин А. |
3 |
3 |
4 |
4 |
14 |
Выше среднего |
|
Васильева Ж. |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
средний |
|
Короткова С. |
2 |
3 |
4 |
3 |
12 |
средний |
|
Анохина Т. |
4 |
4 |
4 |
5 |
17 |
высокий |
|
Ляпунов И. |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
высокий |
|
Брызгалова Л. |
4 |
3 |
4 |
5 |
16 |
Выше среднего |
|
Терентьев С. |
2 |
2 |
3 |
2 |
9 |
Ниже среднего |
|
Тимошина А. |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
средний |
|
Кириллова О. |
5 |
4 |
5 |
5 |
19 |
высокий |
|
Ткаченко П. |
3 |
4 |
4 |
5 |
16 |
Выше среднего |
Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника
Границы младшего школьного возраста, совпадающие с периодом обучения в начальной школе, устанавливаются в настоящее время с 6-7 до 9-10 лет. В этот период происходит дальнейшее физическое и психофизиологическое развитие ребенка, обеспечивающее возможность систематического обучения в школе. Формиров ...
Исследование успешности начального школьного
обучения детей, закончивших различные типы дошкольных учреждений и не
посещавших их
Обеспечение равных стартовых возможностей детей старшего дошкольного возраста при поступлении в начальную школу является одной из актуальных задач образовательной политики нашего города. В настоящее время дошкольные учреждения не посещают около 47 % малышей. Это происходит по целому ряду причин (не ...
Классификация развивающих видов деятельности
Многообразие предметов деятельности определяет и видовое ее многообразие. На основе морфологического анализа человеческой деятельности, проведенного М. С. Каганом, Н. Е. Щурковой предложена обстоятельная классификация развивающих видов деятельности детей: • познавательная деятельность, которая расш ...