Показатели оценки и критерии оценивания показателей базы экологических знаний и способов деятельности в природе приведена в приложении (см. приложение 5, таблица 3).
Оценивание производится по пятибалльной системе.
Таблица 1
|
Уровень |
Диапазон суммарного балла |
Оценка |
|
1 2 3 4 5 |
1-3 4-7 8-12 13-17 17-20 |
низкий ниже среднего средний выше среднего высокий |
Таблица 2
Результаты оценки уровня экологических знаний
|
Ф.И. учащегося |
Полнота знаний |
Полнота познания |
понимание |
Практическое применение |
Итого |
уровень |
|
Тютин А. |
3 |
3 |
4 |
4 |
14 |
Выше среднего |
|
Васильева Ж. |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
средний |
|
Короткова С. |
2 |
3 |
4 |
3 |
12 |
средний |
|
Анохина Т. |
4 |
4 |
4 |
5 |
17 |
высокий |
|
Ляпунов И. |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
высокий |
|
Брызгалова Л. |
4 |
3 |
4 |
5 |
16 |
Выше среднего |
|
Терентьев С. |
2 |
2 |
3 |
2 |
9 |
Ниже среднего |
|
Тимошина А. |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
средний |
|
Кириллова О. |
5 |
4 |
5 |
5 |
19 |
высокий |
|
Ткаченко П. |
3 |
4 |
4 |
5 |
16 |
Выше среднего |
Необходимость формирования культуры межнационального общения у учеников в
современной школе
В последнее время все чаще слышатся слова «этносы», «народы», «терпимость», «толерантность», «межнациональное общение». Межэтнические отношения стали важнейшим элементом социальной и политической реальности. Особенность России состоит в том, что ее население составляют более ста коренных народов, п ...
Виды и структура дидактических игр
формирование словарь дидактический игра В дошкольной педагогике все дидактические игры можно разделить на три основных вида: игры с предметами ( игрушками, природным материалом), настольно-печатные и словесные игры. С детьми раннего возраста используются дидактические игры с игрушками и картинками, ...
Основные принципы коррекционной работы по устранению нарушений чтения и письма
Принцип комплексности. Дислексия и дисграфия не являются нарушениями, изолированными друг от друга. Они имеют единые механизмы и тесно связаны с нарушениями устной речи. Поэтому логопедическое воздействие охватывает весь комплекс речевых нарушений (устной речи, чтения и письма). Патогенетический пр ...