Эксперимент проводился на базе школы № ГОУ СОШ №536 г. Москва ул. Азовская д 41 В исследовании принимало участие 28 детей 5 «А» класса.
В начале эксперимента нами было проведено исследование по изучению уровня этнокультурной компетентности младших подростков. Как отмечает М. Беннет, вначале у ребенка должна быть сформирована готовность признавать этнокультурные различия как что-то позитивное, которая затем должна развиться в способность к межэтническому пониманию и диалогу. Этнокультурная компетентность предполагает готовность человека к взаимопониманию и взаимодействию и ориентирует на успешную адаптацию в полиэтнической среде.
Цель исследования: изучение педагогических условий формирования культуры межнационального общения у младших подростков.
Объект исследования - учебно-воспитательный процесс в общеобразовательной школе.
Предмет исследования - процесс формирования культуры межнационального общения у младших подростков.
В соответствии с объектом, предметом и целью были поставлены следующие задачи исследования:
-изучить степень разработанности различных аспектов исследуемой проблемы в педагогической и психологической литературе,
-выявить особенности формирования культуры межнационального общения у младших подростков,
- изучить уровень этнокультурной компетентности младших подростков,
-разработать примерную программу, определить направления в работе по формирования культуры межнационального общения у младших подростков.
В соответствии с характером поставленных задач в работе использован комплекс методов исследования:
-теоретический (изучение социологической, психолого-педагогической литературы по проблеме исследования);
эмпирический(включавший в себя диагностический,
констатирующий эксперимент).
В соответствии с целью эксперимента определились этапы исследования:
Изучение степени разработанности различных аспектов исследуемой проблемы в педагогической и психологической литературе.
Выбор методики для диагностики самооценки уровня этнокультурной компетентности младших подростков.
Проведение констатирующего эксперимента.
Разработка и частичная апробация примерной программы по формированию культуры межнационального общения у младших подростков.
Анализ результатов, полученных в ходе констатирующего эксперимента, показал следующее: в классе 28 человек, среди них русские, украинцы, белорусы, татары, корейцы (табл.1)
Таблица 1
Национальный состав класса
Русские |
Украинцы |
Беларусы |
Татары |
Корейцы |
22чел. |
2чел. |
2чел. |
1чел |
1чел |
78,6% |
7,1% |
7,1% |
3,6% |
3,6% |
Опытно-экспериментальная работа по развитию музыкальной выразительности
исполнения у младших школьников
Формирующий этап педагогического эксперимента был проведен с 22 января по 20 апреля 2007 года. Главная задача данного этапа – поиск методов, способствующих развитию музыкальной выразительности исполнения у учащихся. А также необходимо уделять внимание на обогащение, пополнение музыкально-теоретичес ...
Результаты проведения исследования
Итоговые результаты первого исследования представлены в таблице 1 в виде процентного выражения количеств правильных ответов (по двум годам). Таблица 1 Годы Группы 1 2 2008/2009 20,2 19,6 2009/2010 17,7 16,6 Как видно из приведенной таблицы, за два года, прошедших с начала эксперимента, уровень разв ...
Температура. Измерение температуры
тепловой явление лабораторный урок Температура (от лат. temperatura — надлежащее смешение, нормальное состояние) — скалярная физическая величина, характеризующая приходящуюся на одну степень свободы среднюю кинетическую энергию частиц макроскопической системы, находящейся в состоянии термодинамичес ...