Характеристика МОУ «НОШ №6»

Все реализуемые в Школе программы направлены на достижение обучающимися федеральных государственных образовательных стандартов, определяющих обязательный минимум содержания основных образовательных программ, допустимый объем учебной нагрузки обучающегося, требования к уровню образования обучающихся.

Содержание образования в Школе определяется образовательными программами, в том числе экспериментальными, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе федеральных государственных стандартов.

На 01.09.2011г. количество обучающихся в школе составляет 202 человека. Количество классов-комплектов – 10, из них: 8 – общеобразовательные классы; 2 – классы компенсирующего обучения.

Характеристика педагогического коллектива

Общее количество педагогов – 16 чел., из них 1 – совместитель.

По уровню образования коллектив характеризуется как высокообразованный (см.рис.1)

Рис.1. Распределение коллектива по уровню образования педагогов

По уровню квалификации коллектив делится на 2 группы: имеющие категорию – 11 человек, не имеют квалификационной категории – 4 педагога – молодые специалисты со стажем работы менее 1 года (см.рис.2).

Рис.2. Распределение коллектива по уровню квалификации

В коллективе работают 9 педагогов со стажем свыше 15 лет и 6 педагогом – до 10 лет (см.рис.3).

Рис.3. Распределение коллектива по стажу педагогической работы

Коллектив состоит в основном из педагогов зрелого возраста – 11 человек, и молодого до 30 лет – 4 чел. (см.рис.4).

Рис.4. Распределение коллектива по возрасту

Основные пути и средства формирования мировоззрения школьтников
Сознание, на каком бы уровне оно ни находилось, всегда имеет своим результатом определенную оценку, понимание и, следовательно, некое знание действительности. Это знание может относиться к сфере житейского, обыденного сознания, которое складывается под влиянием традиций, настроений, привычек, носящ ...

Методика коррекции нарушений грамматического строя речи
На данном этапе работы главная задача заключается в преодолении и предупреждении ошибочных словосочетаний в речи учащихся, усвоение ими сочетаемости слов, осознанное построение предложений. В процессе этой работы обращается внимание на изменение существительного по числам, падежам, на употребление ...

Сущность, структура и виды самостоятельной работы
Известно, что основная цель самостоятельной деятельности на уроках - научить школьников мыслить, анализировать, обобщать и усваивать учебный материал. Самостоятельная деятельность формируется различными средствами, из которых наиболее распространенным является самостоятельная работа. Многие ученые, ...