Охрана окружающей среды

Все выпускники вузов должны быть ориентированы на воспитание экологически грамотной личности, для этого следует не только расширить и углубить экологическое образование на всех факультетах вузов, но и ориентировать студентов в направлении рационального отношения между человеком и природой в своей будущей деятельности.

Тем самым, приобщая студентов к научно-исследовательской работе, формируется так называемая экологическая культура, которая позволяет будущему специалисту более рационально и бережнее относится к богатствам природы. Изучение новых видов удобрений, приготовленных на основе отходов производства позволяет студентам понять насколько актуальна и значима данная тема в экологическом отношении.

В дипломной работе рассматриваются удобрения, приготовленные на основе отходов деревообрабатывающей промышленности (коры) и болотных образований (сапропеля).

Сибирь имеет богатый природный ресурсно-сырьевой потенциал. К ценным природным ресурсам Сибири, улучшающим плодородие почв, относится и донные отложения пресноводных водоемов - сапропели, которые можно использовать в качестве компонента к коре при производстве удобрительных композиций. В условиях недостаточной обеспеченности удобрениями агропромышленного комплекса Красноярского края использование коры с местным сырьем - сапропелем для переработки в новые удобрения является наиболее перспективным.

Россия обладает четвертью мировых запасов древесины, половина из которых находится в Сибири. На всех этапах лесной индустрии образуется огромное количество отходов, которые сжигаются или вывозятся на свалки, загрязняя окружающую среду в районах интенсивного лесопользования. В некоторых странах в целях сохранения качества окружающей среды уже законодательно запрещено сжигание лесных отходов. Использование невостребованных отходов могло бы разрядить экологическую обстановку в лесных регионах России.

Проблема утилизации промышленных органических отходов - актуальна в нашем крае, который богат лесными ресурсами и соответственно отходами деревообработки. Решением ее может стать переработка отходов лесопромышленного комплекса на удобрения для повышения плодородия почв.

При добыче сапропеля одновременно решаются задачи: оздоровления озер, водоемов, улучшения качества их вод, создание условий для рыборазведения, мест отдыха и т.д., то есть, задачи восстановления экологического равновесия в ландшафте. При утилизации отходов коры улучшается экологическая обстановка в зоне действия деревообрабатывающих предприятий и решается проблема удобрительных ресурсов для сельского хозяйства.

Подобные исследования могут быть использованы при разработке и реализации комплексной целевой программы организации на территории собственного производства удобрений при одновременном решении ряда проблем по развитию ее экономики. Наличие огромных запасов таких отходов промышленности как коры и большой сырьевой базы сапропелевых ресурсов в Красноярском крае свидетельствует о том, что могут развиваться региональные и внешние рыночные связи.

Данная работа способствует формированию экологической компетентности, что позволит поднять уровень экологических знаний студентов агрономического факультета, повысит их интерес к изучению экологических вопросов, здоровью человека, к практической реализации полученных знаний в будущей профессиональной деятельности.

Выводы

1. Научно-исследовательская работа играет важную роль в жизни студентов и научных руководителей (преподавателей):

Преподаватели, руководя научной работой студентов, тем самым укрепляют и развивают научные основы преподаваемых дисциплин, обсуждая результаты исследования различных опытов со студентами.

Во время обучения студенты получают представления о процессе формирования данной отрасли науки, о ее взаимодействии и связях с другими отраслями, о перспективах развития, а также овладевают основным содержанием и методологией науки. Без этого нельзя подготовить широко образованного, творчески мыслящего специалиста, способного к самостоятельной работе.

Осваивая методику научно-исследовательской работы, студенты под руководством преподавателя сами приходят к пониманию существа науки, ее задач и перспектив развития.

Мировоззренческие убеждения и действительность
Убеждения, как и знания, есть субъективное отражение объективной реальности, результат усвоения коллективного и индивидуального опыта людей. Как и знание, сознание отдельного человека существует только в связи с сознанием общественным. Отдельные люди усваивают ("присваивают") знания, нако ...

Результаты проведения исследования
Итоговые результаты первого исследования представлены в таблице 1 в виде процентного выражения количеств правильных ответов (по двум годам). Таблица 1 Годы Группы 1 2 2008/2009 20,2 19,6 2009/2010 17,7 16,6 Как видно из приведенной таблицы, за два года, прошедших с начала эксперимента, уровень разв ...

Специальная общеобразовательная школа V вида для детей с тяжелыми нарушениями речи
Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи – тип специального школьного учреждения, предназначенный для детей, страдающих алалией, афазией, ринолалией, дизартрией, заиканием при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте. Успешное формирование речи и усвоение программы обучения у данного кон ...