Специфика профориентационной работы с сельскими школьниками на труд в сельском хозяйстве

Большая роль в работе по ориентации сельских ребят на профессии сельского хозяйства отводится школьному кабинету профориентации.

В профессиональном просвещении учащихся большую роль играют такие внешкольные мероприятия, как «Вечера защиты профессий» и «Фестивали профессий», которые проводятся совместно с представителями базовых хозяйств. В проведении этих мероприятий активное участие должны принимать комсомольские организации колхозов, совхозов и школ.

В настоящее время в нашей стране, в условиях бурного научно-технического и социального прогресса на одно из первых мест выдвигается проблема подготовки и воспитания всесторонне развитого человека, труженика, способного в условиях возрастающего материально-технического уровня производства работать с максимальной пользой для общества.

В решении этой задачи важное место принадлежит профессиональной ориентации молодежи — системе государственных, психолого-педагогических и медицинских мероприятий, помогающих человеку, вступающему в жизнь, научно обоснованно и осознанно выбрать профессию в соответствии со своими личными интересами и способностями и с учетом потребностей общества. Осознанный выбор профессии — одно из важнейших условий развития самой личности молодого человека, возможности проявления им в полной мере своих способностей. Правильно выбранная молодым человеком профессия позволяет ему занять именно свое место в профессиональной структуре общества, с наибольшей эффективностью (материальной и моральной) применять свои знания, умения и навыки.

Работа по профессиональной ориентации в школе проводится начиная с младших классов. Школа обеспечивает высокий уровень общего образования учащихся, воспитывает у них моральную готовность трудиться, формирует начальные трудовые и профессионально важные навыки, т. е. создает основу для сознательного выбора профессии. В профориентационной работе активное участие принимают родители, работники различных отраслей народного хозяйства, средства массовой информации.

Наибольшими возможностями подготовки учащихся к выбору профессии располагает трудовое обучение. Именно на уроках трудового обучения у школьников формируются первоначальные трудовые и некоторые профессиональные умения и навыки, проверяется практическая пригодность к тому или иному виду трудовой деятельности.

Агроном — специалист сельского хозяйства с высшим образованием, обладающий всесторонними знаниями преимущественно в области земледелия и растениеводства. В современных условиях агроном — организатор и технолог производства, указания которого подлежат обязательному исполнению.

Содержание профессии агронома постоянно развивается. С 90-х гг. из агрономической специальности выделилась зоотехническая, инженерная, а затем наряду с агрономами широкого профиля вузы страны стали готовить агрономов-полеводов, агрономов-плодоводов, агрономов-овощеводов, агрономов-луговодов и т. д.

Агроном — это один из многочисленных отрядов специалистов сельского хозяйства. Привлекательность труда агронома прежде всего в его творчестве, широком общении с природой, в возможностях наблюдать за жизнью растений, экспериментировать с ними. Свои планы и идеи агроном проводит в жизнь с помощью коллектива, поэтому общительность — неотъемлемая черта этого специалиста.

Агроном — профессия, в которой соединены пристрастность садовода, дальновидность врача, творческое вдохновение педагога.

Агроном — одна из наиболее почетных профессий сельскохозяйственного производства. Внимание партийных, советских и хозяйственных органов к вопросам развития сельского хозяйства делают ее еще более значимой.

Описание трудового процесса. Выполняемая работа

Понятие «сеть дошкольных учреждений» и особенности образовательных программ в дошкольных учреждениях различного типа
Понятие «сеть дошкольных образовательных учреждений» возможно определить как «совокупность взаимодействующих между собой равноправных по статусу дошкольных образовательных учреждений различных видов». То есть сетевой принцип организации дошкольных образовательных учреждений предполагает, прежде все ...

Проблема межпредметных связей педагогики современного периода
Современное состояние научного естествознания предстает как сложнейшая система наук, в составе которой функционирует множество научных дисциплин. Большинство из них непрерывно взаимодействуют, имея общие объекты научного познания. Взаимное проникновение наук отражает объективную диалектику природы. ...

Конспект урока с использованием видео для старших классов средней школы
Предмет: английский язык Тема: «Feelings» Техническое оснащение: готовый ролик, проектор, экран, компьютер Цели урока: 1. развивающие · развитие памяти, внимания, воображения, языковой догадки · развитие логического мышления, умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, планировать св ...