Организация и методики исследования

теперь левую

с сейчас 2 вместе

Запомнил(а)? А сейчас повтори, пожалуйста, как мы только что играли с тобой с нашими щёчками.

Исследование объёма и качества движений языка

Инструкция, предъявляемая ребенку:

«Жало» - сделай язычок острым, как жало.

«Лопатка» - сделай язычок широким.

«Грибочек» - приклей язычок к верхнему небу.

«Часики» - подвигай язычком от одного угла губ к другому.

«Качели» - подвигай язычком от верхней губы к нижней (вверх – вниз).

А теперь я тебе буду говорить название упражнения, а ты будешь делать упражнения, которые мы только что делали.

Уровни оценки результатов:

0-ой уровень – отказ от выполнения движений.

Низкий уровень – большое количество ошибок при выполнении движений.

Средний уровень – правильное выполнение движений при повторении, наличии помощи экспериментатора.

Высокий уровень – абсолютно правильное выполнение движений.

Характеристика рабочей программы по дисциплине "Агрохимия"
В образовательном процессе КрасГАУ присутствует дисциплина "Агрохимия". Ниже приводится сокращенный вариант характеристики рабочей программы по этой дисциплине. Цели и задачи дисциплины "Агрохимия", ее место в учебном процессе: Цель преподавания дисциплины: формирование представ ...

Социо-культурные факторы воздействия на человека как средство воспитания
Воспитание можно рассматривать как воздействие различных социокультурных факторов на становление личности. Социокультурный подход предполагает необходимость формирование ценностного и на его основе ответственного отношения человека к окружающему миру, как основы для "вхождения" в Культуру ...

Классификация развивающих видов деятельности
Многообразие предметов деятельности определяет и видовое ее многообразие. На основе морфологического анализа человеческой деятельности, проведенного М. С. Каганом, Н. Е. Щурковой предложена обстоятельная классификация развивающих видов деятельности детей: • познавательная деятельность, которая расш ...