Организация и методики исследования

теперь левую

с сейчас 2 вместе

Запомнил(а)? А сейчас повтори, пожалуйста, как мы только что играли с тобой с нашими щёчками.

Исследование объёма и качества движений языка

Инструкция, предъявляемая ребенку:

«Жало» - сделай язычок острым, как жало.

«Лопатка» - сделай язычок широким.

«Грибочек» - приклей язычок к верхнему небу.

«Часики» - подвигай язычком от одного угла губ к другому.

«Качели» - подвигай язычком от верхней губы к нижней (вверх – вниз).

А теперь я тебе буду говорить название упражнения, а ты будешь делать упражнения, которые мы только что делали.

Уровни оценки результатов:

0-ой уровень – отказ от выполнения движений.

Низкий уровень – большое количество ошибок при выполнении движений.

Средний уровень – правильное выполнение движений при повторении, наличии помощи экспериментатора.

Высокий уровень – абсолютно правильное выполнение движений.

Принципы и методы отбора содержания курса информационные технологии
Принципы и методы отбора содержания обучения в вузе на общетеоретическом уровне рассматривались в работах Кузнецова А.А., Кузнецова Э.И. Бешенкова С.А., Жданова С. А, С.А. Архангельского, Е.Л. Белкина, В.И. Кагана, Ю.М. Калягина, В.М. Монахова, А.М. Пышкало и др. По мнению многих авторов, например, ...

Нарушения лингвистического компонента речи
В этом параграфе раскрываются нарушения лингвистического компонента речи: фонетической, лексической, синтаксической сторон и связной речи. К обучению в школе дети с умеренной умственной отсталостью оказываются неподготовленными. Дефекты произношения, лексики, грамматического строя, неумение связно ...

Отношение преподавателей к рейтинговой оценке
Не смотря на то, что наибольший резонанс в ТюмГУ вызывает рейтинговая оценка деятельности преподавателей, все же сама система менеджмента качества, формируемая в ТюмГУ предполагает наличие не только рейтинговой оценки деятельности преподавателей, но и рейтинг структурного подразделения (кафедры, фа ...