Безопасность жизнедеятельности

Не выкапывать растения из грунта незащищенными руками, использовать для этих целей лопаты и др.

В турпоходах предъявляются определенные требования к потреблению пищи и воды:

нельзя пользоваться водой из открытых водоемов (озер, рек, ручьев); вблизи населенных пунктов, полей и пастбищ, а также ниже по течению от этих объектов;

воду, взятую даже из колодца или колонки, необходимо кипятить или очистить в полевых условиях бытовым, или индивидуальным фильтром, или специальными таблетками для обеззараживания;

собирать и употреблять в пищу необходимо только съедобные грибы и лесные ягоды;

нельзя хранить вскрытые консервы в металлических банках до следующей трапезы;

нельзя использовать в пищу консервы с вышедшим сроком хранения.

При переездах необходимо соблюдать следующие определенные правила:

передвигаться лучше в дневное время;

стараться не ездить в часы "пик" (с 7.00 до 10.00 и с 16.00 до 19.00);

пропускать переполненный общественный транспорт (автобусы, троллейбусы, трамваи) и не пытаться в них сесть;

останавливаясь, чтобы спросить дорогу, помнить о безопасности;

ожидая автобус в темное время суток, стоять в хорошо освещенном месте, поближе к другим людям;

если что-то произойдет в автобусе или вагоне, немедленно поднять шум и сообщить об этом водителю или машинисту;

не садится в автобусе у открытого окна;

следить в транспортном средстве за своими вещами, особенно за ценными и за сделанными покупками, поместить багаж под сиденье;

всегда держать сумочку перед собой, а деньги и документы во внутреннем кармане;

всегда садится в тот трамвайный или железнодорожный вагон, где уже есть люди;

по возможности садится в вагон, который останавливается вблизи выхода с платформы станции прибытия;

если случится какое-либо происшествие, действовать без промедления: включить сигнал тревоги или крикнуть кому-нибудь еще, чтобы сделали это;

садясь в поезд, на всякий случай посмотреть, где находится сигнал тревоги, стоп-кран, огнетушитель;

не стесняться обращаться к охраннику, проводнику или к любому другому официальному представителю железной дороги, если подвергаетесь угрозам со стороны какого-либо попутчика;

при обнаружении в транспорте оставленного кем-то пакета, сумки или свертка, не трогать его и сообщить водителю;

при опасении ночных воров попросить у проводника специальный блокиратор двери купе, делающий недоступным вход снаружи;

При укусе ядовитыми животными, пресмыкающимися немедленно отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации университета.

При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации университета, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

При выходе из строя сельскохозяйственного инвентаря или его затуплении прекратить работу и сообщить об этом руководителю.

Очистить и сдать на хранение сельскохозяйственный инвентарь и собранные образцы.

Тщательно вымыть руки с мылом.

Проверить по списку присутствие всех студентов.

Рабочим местом в химической лаборатории является лабораторный стол с необходимым для выполнения анализа набором посуды и реактивов. В набор входят: химические стаканы разных размеров, конические и плоскодонные колбы, измерительные цилиндры, выпаривательные фарфоровые чашки, покровные стекла, химические воронки разного диаметра, стеклянные палочки с каучуковыми наконечниками или с расплющенными кончиками

Каждому работающему в лаборатории требуется одна или несколько газовых горелок, железные сетки с асбестом, проволочные треугольники для тиглей с неглазурованными фарфоровыми трубками, деревянный штатив с пробирками, один или несколько металлических штативов с кольцами и лапками, банки с притертыми пробками для хранения сухих реактивов и подготовленных к анализу образцов почв.

Результаты проведения исследования
Итоговые результаты первого исследования представлены в таблице 1 в виде процентного выражения количеств правильных ответов (по двум годам). Таблица 1 Годы Группы 1 2 2008/2009 20,2 19,6 2009/2010 17,7 16,6 Как видно из приведенной таблицы, за два года, прошедших с начала эксперимента, уровень разв ...

Анализ и сравнение познавательного интереса младших школьников с традиционной и вальдорофской системами обучения
вальдорфский обучение познавательный интерес По данным методики Г.Н.Казанцевой были установлены следующие результаты: Раздел I. Любимые предметы 3б 3в 1.Физкультура (22ответа) 2.ИЗО (16 ответов) 3. Математика (14 ответов) 1. Математика (12 ответов) 2. Физкультура (10 ответов) 3. Окружающий мир (8 о ...

Значение теории Пиаже для обучения географии
Представление о стадиях развития мышления сыграет свою роль лишь в том случае, если удастся определить его значение для обучения географии. Еще в начале 20 века столетия Джеймс Фергрив, основываясь на интуиции и опыте, рекомендовал в преподавании географии идти от известного к неизвестному, от част ...