Таблица 4. Средние показатели физической подготовленности детей из контрольной группы
Показатели физической подготовленности в контрольной группе |
1 этап |
2 этап | |
Среднее значение для группы детей | |||
Скорость бега на 30м со старта (сек) |
мальчики |
8,05 |
7,8 |
девочки |
8,0 |
7,7 | |
Длина прыжка с места (см) |
мальчики |
98,1 |
101,3 |
девочки |
87,9 |
95,6 | |
Дальность броска набивного мяча весом 1кг из-за головы (см) |
мальчики |
259 |
276 |
девочки |
192,8 |
198,7 |
В таблице 4 мы видим, что показатели физической подготовленности дошкольников из контрольной группы, по сравнению с прошлогодними результатами, улучшились. В таблице 5 показана разница результатов.
Таблица 5. Разница показателей физической подготовленности дошкольников не занимающихся основной гимнастикой
Показатели физической подготовленности в контрольной группе |
Разница между результатами | |
Скорость бега на 30м со старта (сек) |
мальчики |
0,25 |
девочки |
0,3 | |
Длина прыжка с места (см) |
мальчики |
3,2 |
девочки |
7,7 | |
Дальность броска набивного мяча весом 1кг из-за головы (см) |
мальчики |
17 |
девочки |
5,9 |
Далее мы сравнили разницу в динамике показателей физической подготовленности дошкольников из экспериментальной и контрольной групп (см. таб. 6).
Таблица 6. Сравнение улучшения физической подготовленности дошкольников за год
Показатели физической подготовленности дошкольников |
Экспериментальная группа |
Контрольная группа | |
Скорость бега на 30м со старта (сек) |
мальчики |
0,65 |
0,25 |
девочки |
0,6 |
0,3 | |
Длина прыжка с места (см) |
мальчики |
88 |
3,2 |
девочки |
33,37 |
7,7 | |
Дальность броска набивного мяча весом 1кг из-за головы (см) |
мальчики |
92 |
17 |
девочки |
120,5 |
5,9 |
Вычисление тройного интеграла по любой области
Общий случаи интеграла, распространенного на тело любой формы, может быть легко приведен к только что рассмотренному. Именно, если функция определена в области ,то вместо нее следует лишь ввести, функцию , определенную в объемлющем прямоугольном параллелепипеде , полагая Этим путем и получаются все ...
Особенности формирования культуры межнационального общения у младших
подростков
Культура межнациональных отношений - есть не что иное, как высокая степень совершенства и развития этих отношений, которые проявляются в межнациональных экономических и духовных связях разных народов, в соблюдении определенного нравственного такта и взаимной уважительности представителей различных ...
Организация и проведение методов исследования
В основу работы была положена гипотеза: у старшеклассников, обучающихся в профильных классах, меньше возникает трудностей при выборе профессии, по сравнению с учащимися обучающихся в общеобразовательных классах. Исследование проводилось среди учащихся одиннадцатых классов, обучающихся в общеобразов ...