Анализ и сравнение познавательного интереса младших школьников с традиционной и вальдорофской системами обучения

Новое образование » Познавательный интерес младших школьников в зависимости от системы обучения » Анализ и сравнение познавательного интереса младших школьников с традиционной и вальдорофской системами обучения

Страница 1

вальдорфский обучение познавательный интерес

По данным методики Г.Н.Казанцевой были установлены следующие результаты:

Раздел I.

Любимые предметы
3б	3в
1.Физкультура (22ответа) 2.ИЗО (16 ответов) 3. Математика (14 ответов)	1. Математика (12 ответов) 2. Физкультура (10 ответов) 3. Окружающий мир (8 ответов)
Нелюбимые предметы
1. Татарский язык	1. Английский язык

Раздел II.

Любят предметы потому, что…
3б	3в
Наиболее частые ответы
1 – Данный предмет интересен (24 ответа) 5 – Предмет легко усваивается(15 ответов) 21 – Просто интересно (21 ответ)	16 – Учитель интересно объясняет (11 ответов) 5 – Предмет легко усваивается (9 ответов) 21 – Просто интересно (8 ответов)
Менее частые ответы
10 – Предмет занимательный (12 ответов) 4 – Предмет нужен для будущей профессии (11 ответов)	17 – Получаю удовольствие при его изучении (7 ответов) 10 – Предмет занимательный (7 ответов) 2 – Нравиться как преподает учитель (7 ответов)
Не любят предмет потому, что…
3б	3в
Наиболее частые ответы
5 – Предмет трудно усваивается (16 ответов) 21 – Просто неинтересно (14 ответов) 17 – Не получаю удовольствия при его изучении (13 ответов)	12 – Интересны только отдельные факты (5 ответов) 15 – Учитель редко хвалит (4 ответа) 21 – Просто неинтересно (4 ответа)
Менее частные ответы
10 – Предмет не занимательный (11 ответов) 1 – Данный предмет не интересен (10 ответов)	1 – Данный предмет не интересен (3 ответа) 5 – Предмет трудно усваивается (3 ответа)

Раздел III.

Почему вообще учатся
3б	3в
Наиболее частые ответы
10 – Нравится получать хорошие оценки (20 ответов) 1 – Это мой долг (17 ответов) 6 – Хочу добиться полных и глубоких знаний (17 ответов)	15 – Хочу учиться (11 ответов) 2 – Хочу стать грамотным (9 ответов) 6 – Хочу добиться полных и глубоких знаний (9 ответов)
Менее частые ответы
7 – Хочу научиться самостоятельно работать (15 ответов) 15 – Хочу учиться (16 ответов) 2 – Хочу стать грамотным (14 ответов)	4 – Не хочу подводить свой класс (8 ответов) 10 – Нравиться получать хорошие оценки (8 ответов) 12 – Чтобы товарищи со мной дружили (7 ответов)

Страницы: 1 2

Новые статьи:

Характеристика подросткового возраста
Возраст от 11 – 12 до 15 лет – переходный от детства к юности. Он совпадает с обучением в школе второй ступени (5 – 9 –й классы ) , характеризуется общим подъёмом жизнидеятельности и глубокой перестройки всего организма. Душевный мир подростка Н.К. Крупская характеризовала психологией полуребёнка – ...

Требования к учителю, ведущему факультативные занятия
Факультативные занятия обычно посещают школьники, интересующиеся математикой, проявляющие способности к этой науке. Поэтому возрастают требования к профессионализму учителя, к его личностным и организаторским качествам. А.Н. Колмогоров писал, что от преподавателя математики требуется не только твер ...

Особенности воспитания любви к природе у дошкольников в различные времена года
Летом. Далеко ли можно уйти летом с малышом? Гигиенисты считают, что в шесть лет ребенок может проходить «по прямой» до двух с половиной километров. Нормы эти, безусловно, примерны. Многое ведь зависит от физического состояния, от тренированности ребенка. Нормы и весьма изменчивы. Расстояние, котор ...

Анализ и сравнение познавательного интереса младших школьников с традиционной и вальдорофской системами обучения

Разделы