Роль художественной литературы в воспитании дошкольников

Новое образование » Проблемы экологического воспитания и развития любви к природе у дошкольников на материале художественной литературы » Роль художественной литературы в воспитании дошкольников

Страница 3

Результаты обработки данных Табл. 1. представлены на диаграммах.

Таким образом, мы видим, что в большинстве своем у детей была негативная реакция на прочитанную сказку, что говорит о необходимости работы с детьми в данном направлении. У детей прослеживается непонимание прочитанного текста, низкий словарный запас, неумение сделать правильный нравственный выбор. Поэтому нами был разработан план работы с детьми на год по данной теме.

Перспективный план работы на год

Месяц	Мероприятие
Сентябрь	Экскурсии в библиотеку «Чей это дом». Создание библиотек как в группе.
Октябрь	Музыкальная гостиная «Золотая осень».
Ноябрь	«В гостях у сказки». Театрализация сказки В. Бианки «Сова».
Декабрь	Выставка книг Чарушина.
Январь	Экскурсия в ЭБЦ.
Февраль	Родительское собрание по теме «Роль сказки в эстетически-нравственном воспитании ребенка».
Март	Создание книжки-самоделки «Путешествие мышонка Пика».
Апрель	Акция «Березкины слезки». Праздник «День Земли».
Май	«В гостях у сказки». Театрализация сказки В. Бианки «Теремок».

Дети данной группы из 12 человек занимались по разработанному нами перспективному плану в течение года. В середине мая месяца нами была проведена беседа по произведению В. Бианки «Теремок» по представленному выше плану беседы по произведению В. Бианки «Сказка несказка». Результаты повторного эксперимента представлены в Табл. 2.

Таблица 2

№ п/п	Имя ребенка	Эмоциональное состояние	Правильность объяснения пословицы	Степень уверенности в выборе
1	Вера П.	интерес	понял	уверенно
2	Лариса Г.	интерес	понял	неуверенно
3	Максим Е.	равнодушие	понял	уверенно
4	Дима Н.	интерес	не понял	уверенно
5	Сережа К.	интерес	понял	неуверенно
6	Настя Ц.	интерес	понял	уверенно
7	Наташа Т.	интерес	не понял	неуверенно
8	Аня М.	интерес	понял	неуверенно
9	Рома Щ.	интерес	понял	уверенно
10	Нина Ф.	равнодушие	понял	уверенно
11	Даша С.	интерес	не понял	уверенно
12	Андрей В.	интерес	понял	уверенно

Страницы: 1 2 3 4

Новые статьи:

Из опыта учителей начальных классов по использованию дидактических игр на уроках математики
Мы в своей работе по развитию у учащихся 1-го класса познавательной активности при изучении чисел первого десятка руководствовались общими выводами и рекомендациями по данной проблеме на уроках в начальных классах, с учётом возрастных и индивидуально-психологических особенностей учеников, а также п ...

Система заданий краеведческого характера и их реализация на уроках по основам безопасности жизнедеятельности в 8-м классе
Целью курса «Основы безопасности жизнедеятельности» 8-го класса является формирование и развитие у школьников сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими умений и навыков сохранять жизнь и здоровье в повседневно ...

Память, сущность, виды и функции. Развитие и совершенствование профессиональной памяти
Память – форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память – основа психической деятельности. Без нее невозможно понять основы фор ...

Роль художественной литературы в воспитании дошкольников

Разделы