Роль художественной литературы в воспитании дошкольников

Новое образование » Проблемы экологического воспитания и развития любви к природе у дошкольников на материале художественной литературы » Роль художественной литературы в воспитании дошкольников

Страница 3

Результаты обработки данных Табл. 1. представлены на диаграммах.

Таким образом, мы видим, что в большинстве своем у детей была негативная реакция на прочитанную сказку, что говорит о необходимости работы с детьми в данном направлении. У детей прослеживается непонимание прочитанного текста, низкий словарный запас, неумение сделать правильный нравственный выбор. Поэтому нами был разработан план работы с детьми на год по данной теме.

Перспективный план работы на год

Месяц	Мероприятие
Сентябрь	Экскурсии в библиотеку «Чей это дом». Создание библиотек как в группе.
Октябрь	Музыкальная гостиная «Золотая осень».
Ноябрь	«В гостях у сказки». Театрализация сказки В. Бианки «Сова».
Декабрь	Выставка книг Чарушина.
Январь	Экскурсия в ЭБЦ.
Февраль	Родительское собрание по теме «Роль сказки в эстетически-нравственном воспитании ребенка».
Март	Создание книжки-самоделки «Путешествие мышонка Пика».
Апрель	Акция «Березкины слезки». Праздник «День Земли».
Май	«В гостях у сказки». Театрализация сказки В. Бианки «Теремок».

Дети данной группы из 12 человек занимались по разработанному нами перспективному плану в течение года. В середине мая месяца нами была проведена беседа по произведению В. Бианки «Теремок» по представленному выше плану беседы по произведению В. Бианки «Сказка несказка». Результаты повторного эксперимента представлены в Табл. 2.

Таблица 2

№ п/п	Имя ребенка	Эмоциональное состояние	Правильность объяснения пословицы	Степень уверенности в выборе
1	Вера П.	интерес	понял	уверенно
2	Лариса Г.	интерес	понял	неуверенно
3	Максим Е.	равнодушие	понял	уверенно
4	Дима Н.	интерес	не понял	уверенно
5	Сережа К.	интерес	понял	неуверенно
6	Настя Ц.	интерес	понял	уверенно
7	Наташа Т.	интерес	не понял	неуверенно
8	Аня М.	интерес	понял	неуверенно
9	Рома Щ.	интерес	понял	уверенно
10	Нина Ф.	равнодушие	понял	уверенно
11	Даша С.	интерес	не понял	уверенно
12	Андрей В.	интерес	понял	уверенно

Страницы: 1 2 3 4

Новые статьи:

Умственная отсталость смешанной наследственно-экзогенной природы
Частота врожденных форм гипотиреоза составляет 1 : 3600 – 1 : 4000. Тип наследования – аутосомно-рецессивный. В комплексе различных этиологических факторов врожденного гипотиреоза описаны наследственные нарушения обменных процессов. К настоящему времени известно 6 вариантов наследственных дефектов ...

Способы организации коллективной работы старших дошкольников
При коллективной форме организации учебной работы ведущую роль играет общение и взаимодействие детей друг с другом. Коллективным и продуктивным общение становится тогда, когда оно имеет сменяющуюся парную структуру, т.е. учащиеся общаются в парах сменного состава. Только такая работа отвечает совре ...

Безопасность жизнедеятельности
Обеспечение безопасности всегда являлось важнейшей проблемой человечества во всех сферах деятельности. Человек с момента своего зарождения подвергается изменяющимся опасностям природного, техногенного, антропогенного, биологического, социального, экологического характера. Современное общество разви ...

Роль художественной литературы в воспитании дошкольников

Разделы