Социальный паспорт школы:
Содержание |
2011-2012 уч. год | |
количество |
% | |
Полная семья Неполная семья Мать-одиночка Нет отца Малообеспеченная семья |
16 5 1 4 15 |
76% 23% 4% 19% 71% |
Образовательный уровень родителей:
Содержание |
2011-2012 | |
количество |
% | |
Высшее образование Неполное высшее Среднее специальное Профессиональное Среднее Основное |
1 1 15 27 8 4 |
2% 2% 28% 51% 15% 8% |
Создание образовательных программ и результаты обучения
В 2011-2012 учебном году перед коллективом учителей стояли следующие задачи:
создание условий для комплексного развития физических, интеллектуальных, духовно-нравственных сфер личности обучающихся.
формирование у обучающихся системных знаний не ниже уровня обязательного минимума подготовки по предметам;
создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса;
активизирование работы с «сильными» обучающимися;
ведение постоянной работы со «слабоуспевающими» обучающимися с целью предупреждения неуспеваемости.
Применяя в своей работе разнообразные и разно-уровневые формы обучения, учителя создали все условия для решения поставленных задач у детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала.
Школьный учебный план на 2011-2012 учебный год был составлен с учетом потребностей обучающихся. Обучающиеся 9 класса – элективный курс «Основы агротехники полевых и овощных культур» и элективный курс по русскому языку.
В школе были введены интегрированные курсы:
Окружающий мир и ОБЖ в 1 – 4 классах.
ИЗО и основы православной культуры во 2, 3,4 классах.
Биология и краеведение в 6 классе
География и краеведение в 6 классе
Музыка и краеведение в 8 классе
Технология и краеведение в 8 классе
ИЗО и краеведение в 8 классе
Работал кружок «Музыкальный фольклор».
В течение года обучающиеся 4 и 5 классов изучали курс «Светская этика» в количестве 17 часов.
В этом учебном году, также как и в прошлом учебном году, в связи с производственной необходимостью были объединены в классы-комплекты 1 и 3 классы, 2 и 4 классы начальной школы, 5 и 6, 7 и 8 классы по музыке, 5 и 6, 7 и 8 классы по физкультуре, 5 и 6, 7 и 8 классы по ИЗО, 5 и 6 классы по технологии, 5 и 6 классы по истории, 5-6, 7-8 по обществознанию, 7-8 классы по географии
Сравнительная таблица обученности в школе в течение 3-х лет составила:
2009-2010 |
2010-2011 |
2011-2012 | |
Обученности по школе |
100% |
96% |
100% |
Качество знаний по школе |
34% |
37% |
33% |
Качество знаний на начальной ступени |
50% |
50% |
60% |
Качество знаний на средней ступени |
35% |
31% |
25% |
Таблица уровня обученности по классам:
Класс |
Количество обучающихся |
Уровень обученности |
Качество знаний |
1 |
4 |
Не аттестовывались |
Успевают все |
2 |
1 |
100% |
0% |
3 |
1 |
100% |
100% |
4 |
3 |
100% |
67% |
5 |
3 |
100% |
0 |
6 |
4 |
100% |
25% |
7 |
5 |
100% |
60% |
8 |
3 |
100% |
0% |
9 |
2 |
100% |
0% |
Многоуровневая система образования в России – как условие успешного
функционирования системы допрофессионального образования
На современном этапе развития нашего общества и системы образования как одного из его важнейших социальных институтов неуклонно возрастает потребность в компетентных специалистах с творческим складом ума, способных находить новые пути и методы в науке, технике, экономике, управлении. Решение пробле ...
Безопасность и формирование мировоззренческой устойчивости учащихся в
чрезвычайных ситуациях
На протяжении веков общество заботилось о своих идеологических, религиозных основах, но в последнее время в плане создания некой идейной парадигмы развития общества демократия проявила такое свойство, как легковесность. Так, например, в эпоху развитого социализма в нашей стране проблема формировани ...
Коррекционно-педагогическая работа
Коррекционно-воспитательной работе придаётся очень важное, основное значение в комплексном методе преодоления заикания. Центральное место в этой работе занимает логопед. В настоящее время существует несколько методов логопедического воздействия для устранения заикания у детей. Но все они, так или и ...