Социальный паспорт школы:
|
Содержание |
2011-2012 уч. год | |
|
количество |
% | |
|
Полная семья Неполная семья Мать-одиночка Нет отца Малообеспеченная семья |
16 5 1 4 15 |
76% 23% 4% 19% 71% |
Образовательный уровень родителей:
|
Содержание |
2011-2012 | |
|
количество |
% | |
|
Высшее образование Неполное высшее Среднее специальное Профессиональное Среднее Основное |
1 1 15 27 8 4 |
2% 2% 28% 51% 15% 8% |
Создание образовательных программ и результаты обучения
В 2011-2012 учебном году перед коллективом учителей стояли следующие задачи:
создание условий для комплексного развития физических, интеллектуальных, духовно-нравственных сфер личности обучающихся.
формирование у обучающихся системных знаний не ниже уровня обязательного минимума подготовки по предметам;
создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса;
активизирование работы с «сильными» обучающимися;
ведение постоянной работы со «слабоуспевающими» обучающимися с целью предупреждения неуспеваемости.
Применяя в своей работе разнообразные и разно-уровневые формы обучения, учителя создали все условия для решения поставленных задач у детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала.
Школьный учебный план на 2011-2012 учебный год был составлен с учетом потребностей обучающихся. Обучающиеся 9 класса – элективный курс «Основы агротехники полевых и овощных культур» и элективный курс по русскому языку.
В школе были введены интегрированные курсы:
Окружающий мир и ОБЖ в 1 – 4 классах.
ИЗО и основы православной культуры во 2, 3,4 классах.
Биология и краеведение в 6 классе
География и краеведение в 6 классе
Музыка и краеведение в 8 классе
Технология и краеведение в 8 классе
ИЗО и краеведение в 8 классе
Работал кружок «Музыкальный фольклор».
В течение года обучающиеся 4 и 5 классов изучали курс «Светская этика» в количестве 17 часов.
В этом учебном году, также как и в прошлом учебном году, в связи с производственной необходимостью были объединены в классы-комплекты 1 и 3 классы, 2 и 4 классы начальной школы, 5 и 6, 7 и 8 классы по музыке, 5 и 6, 7 и 8 классы по физкультуре, 5 и 6, 7 и 8 классы по ИЗО, 5 и 6 классы по технологии, 5 и 6 классы по истории, 5-6, 7-8 по обществознанию, 7-8 классы по географии
Сравнительная таблица обученности в школе в течение 3-х лет составила:
|
2009-2010 |
2010-2011 |
2011-2012 | |
|
Обученности по школе |
100% |
96% |
100% |
|
Качество знаний по школе |
34% |
37% |
33% |
|
Качество знаний на начальной ступени |
50% |
50% |
60% |
|
Качество знаний на средней ступени |
35% |
31% |
25% |
Таблица уровня обученности по классам:
|
Класс |
Количество обучающихся |
Уровень обученности |
Качество знаний |
|
1 |
4 |
Не аттестовывались |
Успевают все |
|
2 |
1 |
100% |
0% |
|
3 |
1 |
100% |
100% |
|
4 |
3 |
100% |
67% |
|
5 |
3 |
100% |
0 |
|
6 |
4 |
100% |
25% |
|
7 |
5 |
100% |
60% |
|
8 |
3 |
100% |
0% |
|
9 |
2 |
100% |
0% |
Организация ветеринарного образования
После распада СССР коллектив Витебского ордена «Знак Почета» ветеринарного института предпринимал меры по перестройке высшего ветеринарного образования в суверенной Республике Беларусь. Было очевидным, что систему подготовки ветеринарных врачей необходимо ориентировать на мировое образовательное пр ...
Функции знаний
Многозначность в определении понятия "знание" обусловлена тем множеством функций, которое реализуется знанием. Так, например, в дидактике знание может выступать и как то, что должно быть усвоено, т.е. в качестве целей обучения, и как результат осуществления дидактического замысла, и как с ...
Современные тенденции: пути формирования экологической культуры
Выживание человечества зависит от его нравственного совершенствования. Сегодня для дальнейшего развития цивилизации становиться очевидной необходимость формирования экологической культуры на основе ценностей экологической этики. Экологическая культура должна проявляться в социальной активности и гр ...