Исследование процесса чтения

Новое образование » Ранняя диагностика дислексии и ее коррекция в общеобразовательной школе » Исследование процесса чтения

Страница 3

Результаты выполнения тестовой методики экспресс – диагностики устной речи младших школьников Фотековой Т.А. и Переслени Л.И.

В ходе повторной диагностики по экспресс-диагностике устной речи нами были получены следующие результаты:

Таблица

Результаты исследования сенсомоторного уровня речи (средний балл)

	Фонематиче-ское восприятие	Артикуля-ционная моторика	Звукопроиз-ношение	Сформированность звуко-слоговой структуры
1 срез	17,75	24,5	22,75	16,5
2 срез	23,6	28,6	51,63	47,1

Итак, мы отмечаем определенную положительную динамику по всем параметрам. Значительные улучшения тестовых показателей наблюдается в отношении звукопроизношения – у большинства детей к моменту окончания букварного периода все нарушенные звуки поставлены, многие находятся на этапе автоматизации. Совместная работа логопеда и учителя по развитию звукового и слогового анализа оказалась особенно эффективной а отношении умения детей анализировать звуко-слоговую структуру слова.

Таблица

Результаты исследования грамматического строя речи (общий балл по экспериментальной группе)

	Повторение предложений	Верификация предложений	Составление предложений из слов	Добавление предлогов в предложение
1 срез	19	23,75	20,45	24
2 срез	25,6	31,2	34,5	28,1

По результатам, полученным при исследовании, можно сделать вывод о том, что в ходе занятий с логопедом у детей улучшилась слухо-речевая память, речевое внимание, дети стали более осознанно употреблять разнообразные грамматические конструкции, пользоваться предлогами.

Таблица

Результаты исследования словаря и навыков словообразования (общий балл по экспериментальной группе)

	Навыки словооб-разования	Образование относительных прилагательных от существитель-ных	Образование количественных прилагательных от существительных	Образование притяжательных прилагательных от существительных
1 срез	18,75	18,25	20,5	19,75
2 срез	24,2	25,2	23,92	24,6

Страницы: 1 2 3 4

Новые статьи:

Рекомендации педагогам по применению игр в условиях школы-интерната
Игровая деятельность может использоваться не только как воспитательное средство, но как и терапевтическое. Она может использоваться для разрешения жизненных проблем, возникающих у ребенка, коррекции межличностных отношений, ободрения ребенка, восстановления равновесия сил, улучшения здоровья детей. ...

Современный подход к изучению дошкольников с ЗПР
Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Задержка психического развития особый тип аномалии, проявляющийся в нарушении нормального темпа психического развития ребенка. Подобные дети обратили на себя внимание исследователей еще в прошлом столетии. Они описывал ...

Изучение природного сообщества в программе «Окружающий мир» по системе Л.В.Занкова
Рассмотрим особенности изучения природных сообществ в программе «Окружающий мир» по системе Л.В.Занкова на примере сообщества леса. Особенностью данного курса является реализация интегрированного подхода к ознакомлению с окружающим миром. Познание природы осуществляется во взаимосвязи социально-нра ...

Исследование процесса чтения

Разделы