Духовность с позиций информационной концепции здоровья становится столь же реальным понятием, как нервный импульс: "…сущность самообладания. Вдумайтесь в это понятие. Оно означает гармоническое сотрудничество психических центров. Вы знаете, насколько вредоносен беспорядок, тем более он губителен, когда происходит в области психической. Пора человеку твердо осознать существование мощи психической энергии, заложенной в нем".
"…большинство болезней происходит от внушений" Много говорят о самовнушении, меньше обращают внимание на внушение на расстоянии. Можно лечить мыслью на расстоянии, но также можно являть болезни на расстоянии. Такое обстоятельство будет в будущем изучаемо, но сейчас мало кто допускает, что возможно причинить болезнь мыслью издалека.
С точки зрения информационно-энергетических процессов новое звучание обретают наставления мудрецов древности. Например, Лао-Цзы в трактате "О причинах болезней" пишет:
"Если нет ровного состояния в сердце – это болезнь.
Взяв в долг, не помнить о возвращении – это болезнь.
Помогая людям, надеяться на воздаяние – это болезнь.
Завидовать богатым – это болезнь.
Много ненавидеть, мало любить – это болезнь.
Зная много, вести себя, как знающий много, – это болезнь.
Радоваться ошибкам других – это болезнь.
Находить недостатки у известных людей – это болезнь.
Пользуясь властью, творить произвол – это болезнь.
Побеждать людей, применяя силу, – это болезнь.
Сетовать на то, что приходится трудиться, – это болезнь.
Иллюзии принимать за реальность – это болезнь.
Постоянно обсуждать, что есть правда и что неправда, – это болезнь.
Перекладывать ответственность на других людей – это болезнь.
Порицать человека за то, что он не облагодетельствовал тебя, – это болезнь.
Не любить людей за то, что превзошли тебя, – это болезнь.
Быть ревнивым – это болезнь.
Возвращаться в мыслях к старым обидам – это болезнь.
В тяжелой ситуации поступать легкомысленно – это болезнь.
Буянить, напившись вина, – это болезнь.
Вмешиваться в чужие дела – это болезнь.
Не прислушиваться к противоположному мнению – это болезнь.
Смеяться над слепыми, глухими, немыми – это болезнь.
С древнейших времен мудрецы стремились совершать добро и в мелочах. Если ведешь себя таким образом, можно сказать, что принимаешь лекарство:
Не брать сверх того, что тебе положено, – это лекарство.
Помогать старым и слабым – это лекарство.
• Сочувствовать покинутым, жалеть одиноких – это лекарство.
Не требовать возвращения старых долгов – это лекарство.
Не спорить, кто прав, а кто виноват, – это лекарство.
Перетерпев оскорбление, не хранить обиду – это лекарство.
Не помнить старого зла – это лекарство.
Уступать лучшее, брать себе худшее – это лекарство.
Не жаловаться на тяжелую работу – это лекарство.
Будучи бедным, не досадовать – это лекарство.
Не преувеличивать свое значение – это лекарство.
Хорошо относиться к успехам других – это лекарство.
В своих бедах и болезнях винить самого себя – это лекарство.
Желать людям исполнения их желаний – это лекарство.
Не вмешиваться в чужие дела – это лекарство.
Почитать стариков – это лекарство.
И за закрытой дверью строго блюсти себя – это лекарство.
Быть добрым в сердце и отзывчивым в мыслях – это лекарство".
Бегло прочтя эти строки, можно подумать: "Что здесь нового?" Если прочесть вдумчиво, то можно спросить себя: "Что из написанного применено и стало неотъемлемой частью жизни?". Сердце подскажет, где она, болезнь, и где лекарство.
Советы от Ганса Селье, которые помогут отгородить вас от отрицательных эмоций:
поступайте таким образом, чтобы завоевать любовь других.
не заводите дружбы с несдержанными людьми.
в каждой сфере деятельности есть своя вершина, стремитесь к ней и довольствуйтесь этим.
цените подлинную простоту жизненного уклада.
чтобы с вами не случилось, подумайте, стоит ли сражаться. Не все жизненные ситуации требуют борьбы.
чаще думайте о светлых сторонах вашей жизни.
вспоминайте о своих прошлых успехах, если вы потерпели поражение.
Стратегические цели и задачи развития системы образования
Тверской области
Миссия образования – создание условий для проявления потенциала личности через развитие образовательной среды, обеспечивающей подготовку человека к успешной общественной и профессиональной деятельности ради: сохранения и укрепления здоровья каждого человека, сохранения и развития духовных и культур ...
Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Тепловые явления»
Тема: Тепловые явления Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний Вид урока: урок-соревнование Цели: образовательная - закрепить знания по теме, продолжить формирование умения решать количественные и качественные задачи; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явле ...
Этапы структуры организаторской деятельности
В теории управления организаторскую деятельность в ее собственно узком смысле принято рассматривать конечным, завершающим звеном в широкой системе управления людьми. В развернутом виде ее структура отражает последовательность относительно самостоятельных этапов и их взаимосвязей: • усвоение задачи, ...