Анализ обследования мышления и речи детей с ЗПР

Новое образование » Основные характерные трудности мыслительных процессов и связной речи у дошкольников с ЗПР » Анализ обследования мышления и речи детей с ЗПР

Страница 1

Анализ результатов обследования мышления и речи детей с нормальным развитием представлены в таблице № 2.

Таблица 2

Диагностика	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Общая Оценка
Ильнур Г.	4	5	3	3	4	5	4	4	4	3	3,8
Айнур Г	4	4	3	3	3	4	4	4	3	3	3,5
Алеша О.	4	4	4	4	4	4	4	5	4	3	40
Влада З.	4	3	3	3	3	4	4	4	4	3	3,5
Виолетта З.	4	3	3	3	3	4	4	4	4	3	3,5
Артур Г.	3	3	3	3	3	4	4	4	4	3	3,3
Тахир Н.	3	3	3	4	4	4	4	4	3	3	3,5
Надежда Б.	3	3	2	2	2	3	3	3	2	2	2,3
Алия К.	4	4	3	3	3	3	3	4	3	3	3,3
Нияз Н.	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	2,8
Оценка по методикам	3,6	3,5	3,3	3,	3,2	3,8	3,7	3,9	3,3	2,9

Страницы: 1 2

Новые статьи:

Клиника
При умственной отсталости, представляющей собой полиморфную группу патологических состояний, отмечается большое разнообразие клинико-психопатологических расстройств. Поэтому клиническая систематика УО строится на широко используемых понятиях «дифференцированная» и «недифференцированная» умственная ...

Факультативные занятия как один из компонентов дифференцированного обучения
факультативное занятие математика нестандартное решение Дифференциация обучения – это необходимое условие гуманизации и демократизации образования. Она предоставляет каждому учащемуся равно высокий шанс достичь высот культуры и является залогом максимального развития детей с самыми разными способно ...

Теоретические обоснования универсальных учебных действий
Информационное общество требует от человека способности к самостоятельному обучению в течение постоянно меняющейся жизни, готовности к самостоятельным действиям и принятию решений. Мерой способности человека включаться в деятельность может выступать совокупность компетентностей. Для школьной образо ...

Анализ обследования мышления и речи детей с ЗПР

Разделы