Анализ обследования мышления и речи детей с ЗПР

Новое образование » Основные характерные трудности мыслительных процессов и связной речи у дошкольников с ЗПР » Анализ обследования мышления и речи детей с ЗПР

Страница 1

Анализ результатов обследования мышления и речи детей с нормальным развитием представлены в таблице № 2.

Таблица 2

Диагностика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Общая

Оценка

Ильнур Г.

4

5

3

3

4

5

4

4

4

3

3,8

Айнур Г

4

4

3

3

3

4

4

4

3

3

3,5

Алеша О.

4

4

4

4

4

4

4

5

4

3

40

Влада З.

4

3

3

3

3

4

4

4

4

3

3,5

Виолетта З.

4

3

3

3

3

4

4

4

4

3

3,5

Артур Г.

3

3

3

3

3

4

4

4

4

3

3,3

Тахир Н.

3

3

3

4

4

4

4

4

3

3

3,5

Надежда Б.

3

3

2

2

2

3

3

3

2

2

2,3

Алия К.

4

4

3

3

3

3

3

4

3

3

3,3

Нияз Н.

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2,8

Оценка по методикам

3,6

3,5

3,3

3,

3,2

3,8

3,7

3,9

3,3

2,9

Страницы: 1 2

Новые статьи:

Характеристика учреждения ГУ "Республиканский центр социальной помощи семье и детям "Сампо"
Республиканский центр социальной помощи семье и детям «Сампо» - государственное учреждение социального обслуживания. Он был основан 28 января 1994 года. Адрес: г. Петрозаводск, ул. Калинина, 55-б. Телефон: 55-67-06. Его основными задачами являются выявление совместно с государственными и неправител ...

Характеристика образовательного стандарта для профессионально технических училищ по общей биологии
Изучение биологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей и реализации учебных задач: освоение знаний о биологических системах (клетка, организм, вид, экосистема); истории развития современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологи ...

Проблемы коммуникативной сферы учащихся коррекционных образовательных учреждениях VIII вида
Для социальной адаптации человека очень важно его общение с другими людьми, умение вступить в беседу и поддержать ее, т.е. необходим определенный уровень сформированности диалогической речи. Ученики младших классов редко бывают инициаторами диалога. Это связано с недоразвитием их речи, с узким круг ...

Разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.detailededu.ru